■本报记者 杜悦
为促进中小学劳动技术教育，让创新精神在我国中小学生中发扬光大，近日，第七届全国中小学生劳动技术教育创新作品展评活动在山西省太原市举办，来自全国22个省市近千件优秀创新作品参加了本次展评。
与往届不同的是，此次活动在内容方面有了进一步的拓展。为落实习近平总书记“少年儿童从小就要立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”的讲话精神，以及《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》，在本届劳动技术教育创新作品展评活动中，除了进行中小学生“创新发明作品”评选外，还重点展示了中小学生劳动技术教育的优秀教学成果，增加了“工艺技术”类创新作品的展评内容，搭建了一个提升学生劳动意识、创新精神和动手实践能力的展示平台。
会上展示的优秀教学成果，包括“创新发明作品”和“工艺技术作品”两大类。本次展评活动采取推荐和自愿报名相结合的方式，分为小学、初中与高中三个部分进行展示。在这次活动中，许多学校和教师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关项目设计和制作，尽量做到精益求精。展评的一些作品具有紧扣社会热点、源于现实生活、服务现实生活、涉足高新领域和前沿科技的特点，作品整体水平较高。到会评审专家普遍认为，通过实地展示的作品，大家欣喜地看到，学生思想开阔，不少作品不仅构思新颖、富有创造性，而且更贴近社会和生活，如果进一步改进、完善，还可能具有实用价值。许多学生都具有知识产权保护意识，有些还申请了专利。
本届展评活动展示的创新发明作品，集中显示了我国现阶段中小学生劳动技术教育教学过程中创新活动的水平，展现了学校创新教育的成就，展出的工艺技术创新作品有较好的创意，具有一定的深度和广度，质量也比较高。
中国教育科学研究院党委书记徐长发在讲话中指出，我们需要认真地思考一些社会现象：一些等着父母帮助收拾宿舍的大学生，一些毫无愧色的青年“啃老族”……劳动技术教育的缺失也是影响“健全公民人格”形成的重要原因。在日常的社会生活中，轻视劳动、轻视劳动教育的现象是司空见惯的，在中小学，特别是经济发达的沿海地区，存在着孩子的父母代替学生劳动甚至雇人劳动的现象。习总书记关于劳动与劳动教育的系列谈话在新的历史条件下为继承、完善与发展教育与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展新人的教育方针指明了方向，具有强烈的现实针对性，也提出了一个关乎教育改革和发展的重大命题。
此次活动主办单位是中国教育科学研究院、中国教育学会、中国发明协会、中国光华科技基金会，承办单位为教育科学出版社、山西省发明与创新协会和中国教育学会中小学劳动技术教育专业委员会。
