近日，沈阳某小学女教师责骂学生的音频在社会上激起了千层浪，商家迅速从中窥见了商机，设计成卡通发卡、卷笔刀、手表等款式的“录音神器”在学校周围热卖。家长无奈，称是怕孩子吃亏；老师受伤，感觉上课的气氛都变了。（《沈阳晚报》11月27日）
在本应是教书育人、传授真善美的校园里，这种类似“无间道”的监督方式折射出了当前教育的信任危机，师生关系紧张到如此程度真有点儿让人不寒而栗。
在教学管理中，批评教育学生本就是教师的职责。“录音神器”无疑给老师上了一道无形枷锁，可能会导致师生关系的微妙变化：老师在批评教育时会心存顾忌、把应有的关切变为疏离；犯错的学生也会自恃有“神器”加身，蔑视老师的教导。教育并非尽善尽美，只要合法合理，家长大可收起“玻璃心”，不必用“放大镜”来挑剔看待老师的缺点。
“亲其师，信其道”，尊重和信任是良好师生关系的基础，校园不应成为“无间道”战场。老师有惩戒学生的权利，但更应注重教育的行为和方式，告别示众式批评和暴力教育，责而不骂、爱而不护，做学生成长路上的引路人和知心朋友。家长们也应体谅老师的不易，放心把孩子交给老师，抱着正确的态度接受批评。只有当教育变得更加温暖、家校之间多一份理解和宽容，才能融化师生之间的“信任坚冰”。（于珍/文 薛红伟/图）
