徐翠梅和学生在一起，有说有笑，其乐融融。
徐翠梅利用节假日进行家访，了解学生学习和生活中遇到的困难和问题。
为丰富学生课余生活，增强集体凝聚力，徐翠梅利用周末时间组织学生开展趣味运动。
徐翠梅关心学生特别是留守儿童的生活，经常深入学生宿舍，帮助他们提高生活自理能力。
作为语文老师，徐翠梅上课时也像妈妈一样和蔼可亲。
夏榕婕（右）测验取得好成绩，想把这个好消息告诉远在外地打工的父母，徐翠梅的手机就成为留守儿童的“公用电话”。
荣誉是动力，徐翠梅在继续努力。
■本报记者 樊世刚 特约通讯员 徐保卫 摄影报道
11月26日，冒着初冬的阴雨，记者来到江苏省徐州市贾汪区紫庄中学采访徐翠梅。徐翠梅是紫庄中学初中语文教师，还担任着学校留守儿童工作负责人，被大家亲切地称为留守儿童的“代理妈妈”。刚见到徐翠梅，她就热情地邀请记者参加师生为留守儿童鹿宇恒举办的生日庆祝会。边往教室走，徐翠梅边介绍说，为了弥补留守儿童缺失的亲情，学校会为每位留守儿童过生日，让他们感受到集体的温暖。
现在已经毕业并考取师范院校的小玲（化名）曾经是徐翠梅的学生。小玲的母亲智障，父亲身体有残疾，靠蹬三轮车赚钱养家，平时家里的一切只能依靠年迈的奶奶操持。家庭的不幸，让小玲养成了寡言与自闭的性格。作为小玲的班主任和“代理妈妈”，徐翠梅意识到要想走进她的心灵必须要有爱和耐心。于是，徐翠梅空闲时经常约上小玲的同桌一起跟小玲聊天；为减轻小玲家的经济负担，徐翠梅为小玲争取到了贫困生补助；为了更多地与小玲沟通，徐翠梅还经常去小玲家里帮她洗衣服，和小玲的奶奶一起做家务。功夫不负有心人。一段时间下来，小玲终于被徐老师的真诚感动，成为和徐老师无话不谈的“亲母女”。小玲的性格慢慢变得开朗了，学习劲头也足了，学习成绩越来越好。这不是亲人胜似亲人的关爱，让小玲的人生轨迹由此发生了改变……
紫庄中学是当地一所留守儿童比较多的学校，留守儿童占学生总数的30%左右。从2003年开始，徐翠梅已先后做过15名留守儿童的“代理妈妈”。她的手机里至今还保存着很多曾经的留守儿童发给她的短信：“妈妈，女儿永远祝福您！”“徐妈妈，今年春节我会回来看您的！”
为了更好地教育留守儿童、让他们感受父母在外务工的辛劳，2012年暑假期间，徐翠梅带领学校的部分留守儿童来到当地的一个建筑工地。走进工地，看到务工人员在炎炎烈日下挥汗如雨的劳动场景，孩子们的内心受到震撼。有个学生流着泪说：“徐老师，我太惭愧了。平时拿着爸爸寄给我的钱，从来不知道珍惜，还总在心里抱怨他不能在身边陪我。”这次体验教育，让不少留守儿童的学习和生活态度发生了积极的变化。
徐翠梅的辛苦付出，也换来了丰硕的成果。她所带的班集体多次被评为“贾汪区先进学生集体”、“徐州市优秀学生集体”；徐翠梅本人先后被评为贾汪区“爱生模范”、“最美教师”，首届“感动徐州教育人物”，“徐州市优秀教育工作者”；她还是团省委表彰的“优秀青年志愿者”，今年9月被评为“江苏省最美乡村教师”。
徐翠梅在平凡的岗位上十余年如一日，始终力所能及地做好每一件事。她在用一颗真诚的心努力实现自己为人师表、为社会做贡献的人生目标。
