| 全国政协委员、锡华集团董事长张杰庭日前在接受记者采访时说，美国的哈佛大学享誉世界，很成功，但很少有人注意它的另一重身份：它是民办的。按照目前的民办教育政策，中国出不了一流民营大学。民办教育出来的学生没有当兵指标，不可以当村官，不可以当社区工作者，没有支农指标。公办学校的老师在退休后给予补贴、保险等保障，民办学校的教师则享受不到这些优惠政策。这本身就是一种歧视。 全国政协委员、吉林华桥外国语学院院长秦和在今年的两会上提出了《积极破解民办高等教育的发展难题——关于营利性和非营利性民办高校分类管理的建议》。在她看来，民办高等教育发展的政策环境仍不容乐观，一些制约民办高等教育发展的政策“瓶颈”始终未能取得突破：包括民办高校的法人属性、地位尚不明确，绝大多数民办高校登记为民办非企业单位;稳定的公共财政支持制度尚未建立;与公办学校同等政策待遇尚未落实;民办高校发展所需配套制度亟待完善。 全国人大常委，民进中央副主席朱永新日前在《新京报》上撰文，教育改革不仅仅是政府的事情。任何变革，如果没有民间的理解和配合，终究寸步难行。如果教育改革没有真正的群众基础，他们就会用自己的脚投票，用形式主义来对付官僚主义。所以，我们仍然应该关注民间的教育改革，珍惜民间的热情，汲取民间的智慧，广开言路而不能够闭门造车，上下呼应而不能够单兵独进。 全国人大代表、宁波维科家纺甬大制品分厂副厂长杨晓霞日前提交了一份关于教育公平的提案，呼吁尽快制定进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试的办法，放开进城务工人员随迁子女在异地高考的限制，为其提供更多上大学的机会。杨晓霞说，少部分在异地就读的学生即使回乡参考，由于各地高中教育的巨大差别，也很容易造成成绩波动，而更多希望能够顺利通过高考升学的学生，则不得不在高中甚至初中阶段就回到原籍地就读。在杨晓霞眼中，孩子返回户籍地就读，意味着进入青春期的他们将得不到父母的监护，对成长极为不利。 （褚清源 整理）
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