知识点1:太阳的天体意义及能量来源
据影片中介绍,地球流浪的原因是因为太阳即将毁灭。
太阳属于恒星,根据湘教版地理必修一对天体意义的解读,太阳属于恒星,恒星是什么?恒星是由气态或等离子态组层的自己发光发热的球状或类球状天体。
太阳的能量来源是氢和氦产生的核聚变反应。太阳正处于壮年期,科学家预测还有50亿年的寿命,太阳自然死亡,也就是能量衰竭是会退化为白矮星。太阳辐射主要集中在波长较短的可见光波段。
知识点2:太阳对地球的影响
知识点3:地球存在生命的条件
外部条件:相对稳定、安全的宇宙环境
自身条件:
知识点4:全球气候变化
影片中描述到太阳即将衰竭,地表各地出现了极端变冷天气,影片中,主人翁从地下城出来,发现杭州,北京、上海等大城市已经成为冰封的世界。其实计算太阳还是存在,由于人类活动,温室气体排放等,使得地球上极端天气的频率与强度大大增加。这也是高考的一个命题切入点。
知识点5:地球在太阳系中的位置,通过木星推动地球的情节是否合理
影片中介绍地球想寻找新的栖息地,因为太阳系中唯一的恒星太阳即将毁灭,那么问题来了,地球怎么逃离太阳系。影片中所说的靠助推器或木星推动是否合理?
地球处于太阳系八大行星中的第三颗行星。那么想逃离太阳系必须要摆脱当前的轨道,也就是黄道。必须具备强度的推力和逃逸速度。
从研究两个质点在万有引力作用下的运动规律出发,人们通常把航天器达到环绕地球、脱离地球和飞出太阳系所需要的最小发射速度,分别称为第一宇宙速度、第二宇宙速度,第三宇宙速度。第一、二、三宇宙速度分别为7.9km/s ,11.2km/s ,16.7km/s。也就是说地球想逃出太阳系必须达到第三宇宙速度。
影片中说到地球需要借助外力脱离轨道,即便木星可以提供强大的推力,但是地球是否能承受住,这就是一个问题。地球从外到内,分为三大圈层分别是地壳、地幔和地核。地壳的最大厚度约为33km,但是这33km对于地球的整个半径来说,就相当于鸡蛋的蛋壳与整个鸡蛋相比。因此强大的推力会使得整个刚性的岩石圈完全破碎,陆壳和洋壳会大规模水平运动和垂直运动,而被卷入地幔。而最终地表会面目全非。
当然,在这里会有很多的命题切入,比如地球远离太阳,通过木星轨道的时候,会经历小行星带,木星的卫星的形成与小行星带有关。地球走了,月球会怎样?是不是也要带走?
知识点六:新的家园比邻星,是否宜居
2017年3月24日,南美智利的阿塔卡马望远镜观测到了比邻星的一次超级耀斑爆发,仅仅只持续了10S,但比邻星在这短短的时间之内亮度上升了1000倍,很多科学家推测假如比邻星的行星上存在生命的话,此次耀斑就会要了它们的命!
而另外两颗这距离比较近,类似伴星一般的存在,因此以它们为母星导致行星轨道不稳定,两者中的A星比太阳大,也要更热一些,B星则稍小,但也差不多,因此这个三星系并非宜居之地!
比邻星距地球4.22光年,还记得书本上说的,离太阳系最近的一颗恒星距太阳4.2光年吗?对这颗恒星就是比邻星。《流浪地球》中设定的是2500年左右到达,天仓五理论上需要7500年左右,但与比邻星的不稳定恒星以及三星系同相比。因此在木星引力弹弓作用下直接转向前往天仓五,当然半路有那么长时间的转向也是没有问题的哈……
政 治
《流浪地球》用灾难讲述人类命运共同体。概括起来,这部电影体现了三点:中国精神,中国价值,中国气魄。
首先,是中国精神——面对灾难,我们永远选择人自身的力量,像夸父追日、大禹治水、后羿射日一样,不屈不挠地克服困难。
“带着地球一起走,这种命运共同体意识,是我们传统文化中天人合一的精神——面对地球灾难,不是独善其身,而是共济天下。”
很多人为了救援牺牲自己,这是一种悲壮美学,展现了中国人‘仁者爱人’的思想:为了我们共同的族类,愿意放弃自己。这是电影体现的第三点:中国气魄。”
1. 经济生活:
经济全球化与对外开放。
2. 政治生活:
(1)主权国家的权利和义务;联全国的宗旨与原则。中国是联合国会常任理事国,彰显负责任大国的形象,国际地位不断提高。
(2)维护本国的国家利益是一个国家对外政策的出发点和落脚点。我国坚定维护自己国家利益的同时,兼顾他国合理关切。
(3)国家利益决定国际关系,共同利益是国家间合作的基础,利益相悖则是国家之间冲突的根源。
(4)和平与发展是当今时代的主题。世界多极化。
(5)我国实行独立自主的和平外交政策。
(6)中国走和平发展道路。在独立自主的和平外交政策的指引下,中国坚持走和平发展道路,通过和平方式解决国际争端。
3. 文化生活:
(1)文化与经济政治相互影响、相互交融。
(2)传统文化的特点。文化多样性及文化的交流、传播、继承、发展、创新。
(3)文化的民族性与世界性。
(4)中华文化源远流长,博大精深。
(5)发展中国特色社会主义文化,增强文化自信与文化自觉,夯实文化软实力。
4. 生活与哲学:
(1)物质决定意识的原理要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发。
(2)联系的普遍性和客观性。
(3)坚持用发展的观点看问题。
(4)前进性和曲折性的统一。
(5)矛盾双方有主次之分,要区分事物的主流和支流。
(6)意识具有能动的反作用。
(7)社会存在与社会意识,树立正确的价值观。
道路千万条,学习第一条。
寒假不学习,开学两行泪!
高考,你准备好了吗?