| 开学的第一周，用一个什么故事打开孩子的阅读之门呢？我选择了荷兰最著名的儿童图画书作家——马克斯·维尔修斯的《特别的日子》。原因有三：1. 开学第一周，一切都是新的，自然算是一个“特别的日子”；2. 刚刚过去的寒假中，有除夕、春节、元宵节，相信在轻松祥和的假日里一定会发生一些让孩子们难忘的事，这些难忘的事不就构成了属于孩子们自己的“特别的日子”？3. 我想通过绘本告诉孩子们——学会感恩，用心记住一些“特别的日子”，学会付出，用自己的努力带给别人一些特别的快乐。 故事呈现前，我先抛出一个问题：你觉得什么样的日子是特别的日子？孩子们的回答非常天真可爱：有好吃的，过生日，得到礼物，去公园玩，出去旅游……无一例外所有特别的快乐都是别人给予他们的。当可爱的青蛙弗洛格出现在孩子们眼前时，一声惊叹从内向的小洁嘴中喊出:“好可爱的青蛙！”故事往往会在不经意间打动很多孩子的心灵。 “对于小青蛙弗洛格来说，今天会是什么特别的日子呢？”猜想并没有拓展孩子们的思维，大家都说今天会是它的生日。在讲述故事的过程中，孩子们随着弗洛格的疑惑而疑惑，随着弗洛格的伤心而伤心，随着弗洛格的惊喜而惊喜，当《祝你生日快乐》的音乐响起来时，孩子们情不自禁地唱起来。故事结束了，教室里弥漫着温馨的气息，于是我再抛出问题：为什么弗洛格说“今天真是个非常非常特别的日子”呢？一般的孩子能想到“今天是弗洛格的生日”。再追问：“这是一个平常的生日吗？”有些孩子豁然开朗了：“因为弗洛格的朋友们给了它一个惊喜，所以是特别的日子。” 故事可以结束了，但绘本的意义在于把故事延伸到孩子的生活，留在孩子的记忆里。“在你的生活里，曾经有哪些特别的日子？”孩子们众说纷纭：有的说过生日时，一开始以为爸爸妈妈忘了，后来爸爸妈妈把蛋糕拿出来的时候很惊喜；有的说几年前和妈妈一起堆雪人的日子最难忘；有的说，自己生病了，妈妈精心照顾自己……“我们只要用心感受，生活中总有许多的感动与快乐。这些日子就会成为我们成长中‘特别的日子’，我们应该感谢带给我们这些特别日子的家人。”我如是引导着，能把感恩的种子通过故事种在一部分孩子的心田，这已经足够。 “我们是不是也要给家人、朋友创造一些惊喜，让他们的生活也多一些特别的日子呢？”有些孩子开始思考了，最爱举手的小伟说：“我爸爸快要过生日了，我要给他准备礼物，给他一个惊喜。”“我今天一回家就做作业，等妈妈回来了，看我把作业做得漂亮，她一定很开心。”经常“拖拉”作业的小翔说。“教师节，我要为张老师准备一个大礼物，让张老师开心！”“小人精”涵涵说。“礼物可不在于大小，而在于心意呦。”话虽这样说，可笑容还是爬上了我的脸庞。 知道感恩，知道在享受别人带给我们快乐的同时，也给予别人相应的快乐，这是绘本故事告诉我的。我也想让孩子们记住故事的同时，也牢记这些道理。 （作者单位系江苏省如东县掘港镇童店小学）
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