| “先锋2期”民办教育绿海成长营在江苏昆山开营，我和许多校长、董事长一样，在昆山度过了不同寻常的三天两晚。此次参训，可谓是一次“点燃激情、追逐梦想”的寻梦之旅。 小班化：15平方米里绽放激情 此次绿海成长营设在一个大约15平方米的小巧而精致的会议室里。会议室的窗外是一条具有江南特色的民俗巷子，偶尔可听到一声声吴侬软语。巷子两侧是高高的香樟树，树冠紧挨着窗子，枝叶时常触摸着窗子的玻璃。初夏的阳光也从枝条间挤下来，漏到屋子里来。 在这里，聚集着来自四面八方的民办教育探索者。3天时间，他们在这里聆听，在这里“碰撞”，在这里求证，在这里质疑，在这里描绘，在这里畅想……3天时间，从未冷清过，或针锋相对地争论，或激情四溢地讲演，思想的浪花在这里飞舞…… 人最可贵的是梦想，而梦想是可以播种的。“先锋2期”民办教育绿海成长营的最大的意义就是，在学员的心里播种了梦想，焕发了激情。十几名民办教育探索者他们在相聚昆山前互相并不认识，然而，3天的交流让他们之间找到了共同的密码、连起了情感的纽带、迸发出智慧的火花。 融合化：以“高效”融合课程结构 本次成长营的培训课程很有创意与特色。3天里，除了到昆山前景学校实地观摩高效课堂展示之外，更有浙江大学民办教育研究中心田光成主讲民办教育法规，安徽国易咨询公司总裁康华兰主讲国学智慧，昆山前景教育集团董事长张雷与学员互动交流高效课堂的操作要领，北大附中河南分校的王国平校长与学员分享民办学校管理的策略。河南开封求实国际高中校长韩薇薇以民办学校的课程开发为主题，接受了学员们的咨询。 不难看出，“先锋2期”民办教育绿海成长营的课程设置具有集约化、融合性的特点，它以高效培训为出发点，融合实地观摩、管理策略、高效课堂、人文基础、法律常识等课程。这些课程是为民办教育办学者量身定制，对于提升民办学校校长的人文素养与管理品位，具有一定的促进意义。它将帮助民办学校走出与公办学校同质化的误区，不断创新、改进民办学校培训方式，努力打造真正具有民办教育特色的培训课程。 课堂化：体验“生命的狂欢” 高效课堂的价值追求是“知识的超市，生命的狂欢”。我们往往要求学生在课堂上能够实现这样的追求，其实，对于教育者的培训而言，何曾不是如此呢？本次成长营把高效课堂的模式迁移到对教育者培训的课堂上，一改通常的“专家讲，学员听”的培训模式，真真切切地让这些教师们自己在课堂上感受到“生命的狂欢”。 5月11日下午，张雷坐在21位学员中间，以一个平等的角色与学员探讨高效课堂的原理与操作。他没有像一些培训者那样站在主席台上，滔滔不绝地自说自话，而是确定一个个话题，从学员中生发问题，以与学员互动的形式来交流，他说的都是学员关注的、疑惑的问题，所以“课堂”气氛十分活跃，针对性强，学员也是热情高涨，纷纷畅谈己见。 王国平校长的“讲演”也不是讲演，而是模拟学校里的课堂，有选择地精心设计了4个话题，让小组分别进行讨论，然后小组展示。之后，王国平校长进行评点，还邀请“课堂”之外的专家参与点评。半天的活动，会议室里交锋不断又其乐融融。 （作者单位系江苏省昆山国际学校）
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