特级校长周跃南博士
华强职教集团成立
2014年两位同学双双获得国赛一等奖载誉归来
快乐成长
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。国家专门印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，指出要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养高素质劳动者和技术技能人才。同时，决定也对今后一个时期职业教育的发展方向提出了要求，包括加快构建现代职业教育体系，激发职业教育办学活力，提高人才培养质量等等，可谓旗帜鲜明地吹响了职业教育改革创新发展的时代号角。在祖国改革开放的前沿阵地深圳，有一所职校已经成为了“决定”的实践者和先行者，其办学水平始终保持深圳之首、广东一流、全国先进，她就是深圳市福田区华强职业技术学校。
华强职业技术学校创办于1986年，是国家重点职校，2011年被国家教育部门立项为国家中等职教改革发展示范校建设学校，是广东省现代教育技术实验学校，是国家教育部门确定的全国首批培养技能型紧缺人才学校、全国中职学校德育先进集体。经过几代华强人共同努力，学校发展迅速，现有中职在校生4000余人，每年成人培训3000余人。近30年来，学校为深圳市邮政、电信、移动、银行、证券、保险、地铁、政府机关等单位培养了数以万计的技术服务一线人才。毕业生就业率保持在99％以上，学生参加高职类高考，成绩十多年来在全市遥遥领先，连续18年新生录取分数线在全市同类学校中占据首位！深圳市教育部门领导感慨地说：“华强职校是深圳市学生报考热门学校。”周跃南校长曾应邀到云南、上海等地出席国际教育论坛，介绍办学经验，还应深圳市教育部门邀请，为罗湖区校长做学校管理专题讲座。最近两年，来校参观的国内外考察团达123批。
周跃南博士任华强职校校长，提出了“为每一个学生幸福的职业人生奠基”的办学理念，带领师生员工秉承“华而实，善则强”的校训，以创建国家中等职教改革发展示范校为目标引领，改革创新，不断加强校企合作，专业贴近行业，课程贴近企业，技能贴近岗位，探索职业教育信息化、多元化、国际化、集团化发展之路（以信息化带动学校现代化、以多元化构建大职教体系、以国际化拓展学校发展空间、以集团化使校企合作落到实处）。当下，党中央要求各项工作都要体现“中国特色、中国风格、中国气派”，华强职校应时而动，致力培养具有国际视野、民族情怀、特区气派、华强风格的“基础宽，技能精，创新强，素质优”的现代职业人。那么，何为“华强风格”？“华强风格”又体现在哪些方面呢？请您随我们走进华强职校去一探究竟吧！
“华强风格”之一 ——完善的保障
一流的硬件设施和师资队伍彰显现代职校的卓然风采
●学校倾力构建“数字化校园”，校园网被评为全国中职学校百佳网站和深圳市五星级（最高级别之一）网站。
●学校积极创新教师培训途径与方法，通过五级培训模式，培养“双师型”教师，推出“五台阶”荣誉体系评选，激励教师专业成长。
周跃南校长深知，一所现代化的职校，必须具备一流的校园环境和师资队伍，这既是学校“现代化”的重要标志，更是学校获得持续发展，不断走向卓越的必要条件。为此，学校在深圳市和福田区政府部门的大力支持下，做好校园数字化建设和师资队伍发展两项“基本功”，从而为学校创新发展、特色发展奠定了坚实的基础，提供了坚强的保障。
数字化校园，让教育前行的步伐更加快捷
近两年的信息化提升建设，使学校的硬件设施更为完善。目前学校网络信息节点数达3000余个，接入的计算机终端数达2000余台，校区之间通过电信光纤，经由VPN组成一个虚拟局域网，实现校区间网络互联互通、资源全面共享。校园网在信息发布、资源共享、移动办公、教育教学科研管理及资产管理等方面为师生提供了全方位便捷服务。
学校在完善信息化硬件设施的同时，采用自主开发和引进购买相结合，根据实际工作需要，逐步建设信息化应用系统。近两年在智能办公和虚拟仿真实训系统建设中，通过引入办公OA、视频会议、虚拟仿真实训等系统用于学校的教育教学和日常管理，使师生充分享受到了信息化带来的高效与便捷。
学校在数字化校园建设过程中非常重视教学优质资源的建设和应用，建设有教学资源库和教学资源网站。在两年的建设中新增电子图书6万余册，建设共享网络课程22门，每个学期新增校内优质课堂视频资源30节，全面海量的优质教学资源，为教师快速运用信息技术提高教学质量奠定了良好的基础。
优秀的师资队伍，为学校发展插上智慧的羽翼
结构合理、素质优良的师资队伍是学校最宝贵的战略资源与最重要的核心竞争力。华强职校为教师的成才、成名、成家提供最有力的支撑，尽全力提高教师的生活质量与生命质量，使其充分享受到职业的幸福与满足。
一方面，学校创新教师培训途径与方法，开展以骨干教师为重点的全员培训，巩固专业名师队伍建设。通过“国、省、市、校、海外”五级培训模式，建立校企合作师资培训机制，将国家培训引进校园，培养“双师型”教师。筹建广东现代教育研究院职业教育研究所，推出“五台阶”（教学新秀、骨干教师、学科带头人、星级教师、首席教师）荣誉体系评选，激励教师专业成长。学校邀请专家团队到学校开展“双师型”教师培训，建立专业教师到企业的实践制度，并有计划地安排优秀教师到国外进修考察和专业实践。20多位教师走出国门，还有更多的老师参加了省级、国家级别专业技能培训。另一方面，注重兼职教师队伍建设，从企业聘请高级技术人员、能工巧匠担任兼职教师，为学校的“智慧宝库”注入了鲜活的血液。在学校的努力下，近年来，3个重点建设专业已培养专业学科带头人6人，骨干教师14人，星级教师17人，区级首席教师1人，全校双师型教师119人。开发课题8项，其中国家级别课题3项。7位老师获得全国教师信息化教学比赛一二三等奖，7位老师荣获全国中等职校“创新杯”教学大赛一二三等奖，两位老师先后获得教师技能比赛省赛一等奖、市赛第一名4项。
而且，最近两年，作为教育专家的周跃南校长独具慧眼，大胆提拔和使用年轻干部，一批朝气蓬勃、锐意进取的中青年骨干教师被推上改革的前台，走上了管理工作岗位。他们中有市区名师、优秀教育工作者，也有国赛金牌教练和行业专家。一支结构合理、专业敬业的干部队伍，使学校的发展更加如虎添翼！
“华强风格”之二 ——创新型教学
“深造+就业”的人才培养模式成就每个学子成才、成功的梦想
●在高职类高考中，华强职校呈现了在全市中职学校中考生人数多、录取人数多、高考之冠多、上线率高、高分段特优的鲜明特点。
●近三年学校毕业生就业率继续在保持99%以上，甚至出现了就业班学生还没毕业就已被用人单位预订一空的盛况。
经济和社会发展对职业教育提出了更新更高的要求。职业教育要以学生终身发展和成长为宗旨，以改革创新和培养技能型、技术型、创新型人才为己任，帮助每个学生成人、成才、成功，从而为促进经济社会发展和国家长治久安注入源源不绝的“正能量”。华强职校积极顺应时代发展需求，不断深化教学和课程改革，探索出了“深造+就业”的人才培养模式，使学生升学与就业多条出路通畅，助他们实现人生梦想，踏上成长与发展的康庄大道！
创建“深造+就业”的人才培养模式
2011年10月，华强职校被国家教育部门、人力资源和社会保障部门、财政部门确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项学校。经过精心细致的准备，周跃南校长圆满通过了第二批项目学校建设方案和任务书复核抽查现场答辩，示范校建设方案和任务书得到了有关专家的高度评价。以此为契机，学校更加深入地完善“深造+就业”的人才培养模式，取得了显著成果。“深造+就业”的人才培养模式，是指多渠道（参加高职类高考、参加成人高考、3+2对口直升、海外留学）深造、多途径（顶岗实习、订单培养、自主创业）就业，保持高升学率和高就业率。围绕人才培养模式，三个重点建设专业（计算机网络技术专业、金融事务专业、计算机动漫与游戏制作专业）针对专业实际，开展广泛调研，定期召开专业指导委员会会议，论证分析岗位素质和能力需求，研讨学生专业核心技能和专业素养的培养，构建了各具特色的人才培养模式。
如计算机网络技术专业的特色是“课证融合、深造+就业”。“课证融合”是指专业课程与职业考证相融合。将职业资格考证项目贯穿于专业人才培养全过程，使课程体系与职业能力体系相对应，为学生的职业生涯奠定良好的基础，同时也为中职学生继续进入高职院校进行职业深造创造条件。金融事务专业的特色是“需求导向，分流培养”：校企联合，组建顾问团队；顶层规划，设计培养路线；需求调研，重构人才规格；需求导向，革新课程体系；需求响应，分流人才培养。计算机动漫与游戏制作专业的特色是“素质+技能”，创设了三个平台，其中一年级为“素质平台”（宽素质），二年级为“表现平台”（强技能），三年级为“实用平台”（促就业），层层递进，满足学生成长需求。
全面深化课程体系改革
学校在课程体系改革中，三个重点建设专业依托国家教育部门的国家示范性职业学校数字化资源共建共享合作平台，积极参与国家数字化资源共建共享项目，其中两个专业作为副组长单位。校企合作，积极开展核心课程、精品课程的建设，编写校本教材，建设学校教学资源网站，开发教学资源库。创新课程体系，形成了“三段一体，以生为本”（即学做一体的课堂教学、模拟操作的实训教学、真岗实做的实习教学）知识与技能一体化模块的教学特色。
学校现有5个校区，相对独立又互相联系、互为补充，多方位、多层次地构建起华强职校的大舞台。下设信息技术部、商贸旅游部、动漫艺术部、财经部、公共基础部等5个专业部，开设有计算机应用、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、金融事务、商务英语、电子商务、物流管理、涉外旅游、商务礼仪等11个专业。其中计算机应用专业为全国重点示范专业，计算机应用和金融事务专业为广东省重点建设专业。计算机动漫与游戏制作专业为2011年中央财政支持的职教实训基地。学校建有设备一流的现代化实训中心，是广东省中等职业教育实训基地。学校开发了3门国家共建共享计划课程、14门理论与实践一体化课程、20门核心精品课程，出版了教材13本，突显了学校课程改革的丰硕成果。
实施“X+1”的专业管理模式，实现校企深度融合
学校近年来积极改革管理模式，突出专业优势。将原来的年级管理模式改为专业管理模式，设立“X+1”的专业管理模式，即各专业部+公共基础部，既突出职业学校专业特色，又保持了学校高考升学的传统优势。学校积极推进校企深度融合，企业专家在学校设立专家工作室2个，学校在企业建设校外实训基地5个。企业接受教师锻炼培训，提高专业技能，学校聘请企业专家做兼职教师，对接企业文化，培养学生职业素养。
推进中外合作办学
华强职校建有国际教育交流基地，是深圳市最早开展中外合作办学的中等职业学校之一。自2004年开始创办国际班，先后与新加坡商业学院、新加坡哥伦比亚学院、新加坡博伟国际教育学院开办了5届中外合作办学班。先后有100多名学生通过联合办学途径赴新加坡学习和实习，其中，23位同学取得新加坡工作准许证，有5位学生已经获得新加坡绿卡。50位同学陆续在新加坡攻读高等教育学位课程。学校在国际化办学中创新合作办学模式（实行“学分互认、2+1模式”）、创新课程管理形式、创新质量监督形式（班主任跟踪管理，到新加坡和学生同吃同住同上课）、创新教师交流方式，经验被全国多所职校借鉴。
建设“三维（活力、技能、创感）校园”，绽放活力青春
为了使校园生活更加丰富多彩，使每个学生都能发展个性，张扬特长，演绎最靓丽、最精彩的青春年华，学校组建了多个学生社团，包括小草文学社、心扉心理学社、环保社、街舞社、踢踏舞社、武术队、Face Power摇滚乐队等。在老师的指导下，“小草文学社”有12人次在市级以上刊物发表作品或获奖。2012年，小草文学社被评为“全国优秀校园文学社”；指导老师和社长分获“全国校园文学社优秀指导教师”和“全国校园文学社优秀社长”称号。
学生社团组织了“校园十大歌手”比赛、挑战主持人比赛、读书报告交流会、环保知识抢答赛等活动。2012年，师生创作演出的多媒体话剧《家园》荣获市比赛金奖。学校商务礼仪专业经过严格规范的训练，培养了一批素质高、服务优的礼仪队伍。2011年世界大学生运动会中，学校25位同学入选为大运会颁奖礼仪志愿者，成为全国仅有的中学生颁奖团队。学校礼仪生长年服务于国家省市区各种大型会议，活跃于各种重要颁奖活动，频频展现于各大宣传媒体，展示了新时代中职学校学生较高的职业素养，为学校赢得了极好的口碑。
技能比赛与高考成绩喜获双丰收
得益于“深造+就业”人才培养模式的深入实施，华强职校学生在各级各类技能比赛和高职类高考中均取得了骄人的成绩，打响了学校的品牌。
近年来，学生职业技能证书获取率达到95.8%。凭借高超的专业技能，最近两年学校有200多名学生在各级各类中职学生技能大赛中荣获大奖，其中，荣获全国职业院校技能大赛一等奖7人、省赛一等奖16人、市赛一等奖29人。最近三年，学校学生参加全国职业院校技能比赛、教师参加全国职业院校信息化教学比赛均获得最高奖之一，这在全国同行中都是少有的，充分彰显了华强一流职校的风采。学生参加省市技能比赛成绩空前优秀。2013年广东省职业院校技能比赛中，学校学生共有9人获得广东省一等奖、14人获二等奖、3人获三等奖。取得了凡是参赛选手全部获奖的好成绩。学校也成为2013年全市中职学校荣获省一等奖最多的学校之一。由于技能过硬，华强职校学生颇受用人单位青睐。近几年毕业的学生中选择就业的99％顺利就业，就业单位主要有深圳市公安局出入境管理处、深圳市金融联、深圳市公安部门居民身份证制证所、华强集团、建设银行等。学校多次被评为深圳市就业工作先进单位。
此外，华强职校学生参加高职类高考，更是创造了神话。自2002年深圳市设立高考工作奖励以来，华强职校连续13年荣获深圳市奖励。而近三年高考成绩尤为突出，在全市14所中职学校2800多考生中，华强职校已经成为深圳之冠、全省中职高考大户。尤其是近三年，每年以近100的人数递增。最近10年学校先后有8名同学获得当年深圳市高职类高考总分之冠，深圳市高职类高考前十名多年来基本上由学校包揽！学校高考考生数量逐年梯度增加，但高考上线率依然高达90%以上，体现了学校一贯的“高上线率”，特别是考生数量增加、教学质量不降的过硬水准。学校高考高分段在全省占绝对优势，2014年全省前100名华强职校独占47人。这充分显示出华强职校在全市和全省的绝对领先地位。
更为难能可贵的是，学校对符合高考报名条件的学生不设任何门槛，高考班的规模逐年扩大，满足每一名学子的发展意愿。学校以对学生高度负责的精神，尽最大力量为更多的学生提供上大学的机会，为每一个梦想都插上了腾飞的翅膀！专业技能强、综合素质高、多元发展的优秀学子，成为了华强职校闪亮的名片！
“华强风格”之三 ——优质的服务
服务社区、奉献社会的教育情怀突显学校崇高的社会使命感与责任感
●中国成人教育协会副会长陈乃林曾称赞道：“华强职校作为中等职校，开办社区学院，办社区教育的做法，正是我想推荐的。”
●学校倾力服务社区，设立成人教育中心，开展技能培训和技能考核认证，年培训考核3000多人。成立福田区社区学院，开设多层次文化科学技术教育课程，累计培训近10000人。
美国民权运动领袖马丁·路德·金曾说过：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于他的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在。”教育对于民族振兴、国家发展、社会繁荣、人民幸福起着举足轻重的作用，而职业教育，作为为国家培养创新型、技术型、技能型人才的重要基地，其作用更是至关重要。周跃南校长以崇高的社会使命感与责任感，深刻认识到了职业教育在经济社会发展中的重要性，为此，他带领华强职校以推进终身教育、提高全民素质为己任，积极探索职业教育办学模式多元化发展，在大力发展中等职教的同时，还尽可能地利用学校的优质教育资源服务社区，努力构建全日制与业余教育相结合，职业学历教育与职业技能培训相结合，职前教育、职中教育与职后教育相结合的立交桥，形成全方位、多层次、现代化、开放性的社区综合大职教终身教育体系，让更多的人从学校教育中受益，开启更加美好的人生之路，也为伟大“中国梦”的实现添砖加瓦，再立新功！
学校设立了成人教育中心、深圳市第三职业技能鉴定所，开展技能培训和技能考核认证，进行物流师采购师培训和技能鉴定，年培训考核3000多人。设立幼儿园教师继续教育基地，两年培训幼儿园教师630人，开发了两门幼儿园教师继续教育课程。大力开展成人学历教育，与华南理工等高校联合开办的成人高等学历教育在校生人数1326人，另有网络远程学历教育在校人数612人。学校还成立了福田区社区学院，开设多层次文化科学技术教育课程，不断开发终身教育课程体系，规范学籍管理、教学督导，提高社区教育教学质量。近3年累计招生1200人。社区居民终身教育在原有钢琴、舞蹈、声乐、模特、书法、绘画等16门课程基础上，新开设手机及电脑新技术应用、拉丁舞、形体芭蕾等5门课程，能更好地适应社区居民的学习需求。社区学院成立7年多来，学员先后在国际比赛中荣获了金狮奖最高奖之一、世界“金百合花奖”等8项大奖。华强职校社区学院被评为先进社区学院，成为市区社区教育的重要示范基地，得到省教育部门和国家教育部门领导专家的高度赞扬。由社区学院部分学员牵头成立的深圳市凤凰涅槃艺术团，组织参加了20多场次的公益演出，排演的节目2014年登上全国中老年春晚舞台并荣获金奖。中央电视台曾报道了学校社区教育情况。学校还在成都举行的全国社区教育论坛上做经验介绍。
周跃南校长曾满怀深情地说：“当今世界，职业教育已成为提高人力资源素质的重要途径，成为推进产业经济发展的重要支撑。职业教育迎来了前所未有的发展机遇，发展天地必将是广阔无垠的。”正如周校长所说，职教正在走向大发展、大繁荣，而有着前瞻理念和敏锐视角的华强职校人，也很好地抓住了这一契机，在创新发展的道路上不断书写着新的华彩篇章。2013年4月，华强职校正式挂牌成立深圳市华强职业教育集团，现有成员单位66家。华强职教集团将有效地整合教育资源，充分发挥集团优势，为深圳教育特别是职业教育的发展，为深圳乃至珠三角地区社会和经济的发展作出更大的贡献。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。衷心祝愿“华而实，善则强”的华强职校，成功建设成为国家中等职业教育改革发展示范学校，在今后的发展道路上，取得更大的突破，创造更新的辉煌；祝愿这里朝气蓬勃、志存高远的莘莘学子，都能享有出彩人生，开拓出属于自己的锦绣未来！
（周春晨 李三平）
