近日，《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》印发，其中强调“坚持小学一年级‘零起点’教学，严禁幼儿园提前教授小学教育内容”。在现实中，幼儿教育“小学化”现象比比皆是，其形成原因也极其复杂。正像破解减负难题需要社会各界综合施策一样，防止和纠正幼儿教育“小学化”现象也宜“小题大做”。今天，《学前教育周刊》四个版面，从不同角度对幼儿教育“小学化”问题进行报道和剖析，试图寻找一条破解之路。欢迎读者参与和关注。——编者
