走过十三个年头，武汉市江汉区取水楼小学的网球特色已初显成效，有盛珏琪、袁文轩、成卉婷、毛兴宇、徐少东、贾玉霄等50多名学生在各级各类网球比赛中获得名次，其中不少学生效力于国家网球俱乐部，踏上职业运动员的生涯。更有全校师生因为热爱网球运动，呈现出蓬勃向上的精神风貌和良好的生活习惯。看着坚持网球训练给学校带来的变化，不禁令人追溯，取水楼小学网球教育十三年所经历的风风雨雨……
将心比心，设计贴合实际的学校网球特色
取水楼小学一直秉持“仁爱教育”的办学理念，其核心内涵就是孟子主张的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，即“将心比心”，那学校为什么要以“网球”作为特色课程来实施学校的仁爱教育呢？
这就要从学校自身的特点谈起。一是学校生源状况。学校90%的学生都来自于进城务工人员的子女，他们的家庭生活水平不高，父母亲为生计而奔波，靠微薄的薪酬养家糊口，与城里的孩子不同，他们普遍能吃苦耐劳，富有韧性和毅力，心性比较平和稳定，由于生活视野相对狭窄，他们对体育、音乐的选择余地不大，较易于接受老师的引导；二是地域环境的优势。取水楼小学距武汉市新华路体育场很近，步行仅5分钟，孩子们一般住在学校附近，中间没有人来车往的大马路，步行到体育场便利、安全，家长也比较放心，而新华路体育场的网球教练较集中，能够为学校提供强有力的场地和技术支持。湖北省网球学校就坐落于此，特别优秀的学生有着得天独厚的便利条件，随时可被吸收为省网校的运动员，成才更加顺利。
“仁爱教育”的核心就是将心比心，立足现实，关注学生自身的条件和社会发展的需求，着眼于学生将来的可持续发展，在分析这些内外条件之后，学校整体把握网球特色课程的定位：让学校高质量的教育服务成为仁爱教育的根本，让学生健康成长，让学校发展的道路越走越宽。
脚踏实地，锲而不舍，把网球特色教育做好做实
组织构架
学校成立以吴英校长为组长的网球专项领导小组，聘请湖北省网球学校的教练来学校任专职网球教师，聘请兼职网球教练两名，并与湖北省网球学校签订协议，一起开展网球业余训练。由此该校也正式确立为武汉市体育项目（网球）传统学校，并与2011年被评为武汉市体育优秀传统项目学校。2013年被评为湖北省体育优秀传统项目学校。
招生方式
学校面向全国招收网球运动员。制定了特长生招生制度。网校学生来至全国各地，他们无论学期开始还是学期中途转出转进，学校都尽快为其解决好学籍问题。不少家长把孩子从河南、海南、安徽等地转入该校，如：11岁的安徽男孩贾玉霄从家乡淮南市转学到该校。还有部分武汉市的名校，如水果湖二小、育才小学、黄陂街小学、光华路小学等学校读书的孩子慕名转学到这儿来学网球。
课程实施
从2002年开始，学校将网球课程纳入到学校的常规教学体系中，由学校统一安排，每周每班都有一节校本网球课，对培养学生的兴趣特长，发现其潜能，增强体育锻炼意识，全面提高学生素质，具有积极的推动作用，也使取水楼小学网球特色品牌深入人心。在实践中，学校不断创新网球校本课程，自编网球教材，制定了《校本课程实施方案》，把网球校本课程作为其中的一项重要内容。创编网球知识手册，进行网球知识普及教学，学校从建立常规管理机制入手，定期对教师的教学常规工作进行检查。从教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对网球教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使其得到较好的落实。学校教师甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业，他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，因地制宜，长期锲而不舍训练学生，开展有网球特色的教研活动，不断提高网球教育水平。
网球活动
2007年和2012年，学校两次修建扩建塑胶网球场，学校操场四周的墙壁上精心绘就网球运动剪影图案，营造学习网球的良好氛围。为推行课外网球活动，成立各年级网球活动小组。各班在蓬勃开展网球运动的基础上组建了班级网球队，在班级选拔基础上举行年级和全校性的网球比赛。成立校网球梯队，在校进行基本训练，校网球队由学校与网校联合负责在网校专业训练场训练。每学期孩子们最开心的就是学校的运动会，在运动会上，孩子们会展示网球训练，表演网球团体操，最重要的是有班级网球争霸赛……此外校工会也定期举行教职工网球比赛，每年暑假，学校还专门联系了新华路体育馆的教练，让老师在假期去新华路体育场进行网球培训，培养了一支热爱网球运动的教师队伍，使网球运动在学校打下坚实的群众基础。
反思十三年的网球路
特色教育要与学校的办学思想一致
学校为什么要花大力气来推动这项工作？这样做对孩子、对社会、对国家有什么样的意义？开展网球特色教育的目的何在？它和学校的仁爱教育理念是否保持着一致呢？这是学校领导经常叩问自己的问题。
虽然学校有很便利的条件可以将网球特长生选送到省网校去学习，但他们的目的绝不是为了学生能当上运动员，成名赚钱。仁爱教育是要为学生的一生负责，为学生人生幸福奠基。面向全体，他们充分认识到，网球教育是促进学生健康发展的重要举措，发展校园网球的目的，第一是培养全面发展的人才，第二是推进学校素质教育改革，第三是拓展学生的发展空间和认知视野。让孩子打好球，归根结底要实现的不仅仅是强身健体，不仅仅是提高网球的运动技能，还要培养学生的健全人格，以网球引领孩子的健康生活方式，培养孩子独立自强、团结协作的精神。
奠定学生终生幸福需要爱心和耐心
仁爱教育，就是要对学生的一生负责，为学生的终生幸福奠基。让孩子打网球，是为了让孩子真正体验快乐，培养他们积极向上的生活状态和强健的体魄。让孩子打网球，是为了让他们学会社会技能。正确认识自己、尊重他人、团结协作、勇于承担责任，这些都是社会生活必不可少的品质。这些品质在繁重的课业压力中是难以养成的。而在打球中，孩子们能够经历这样的过程：与队友沟通合作，信任同伴、支持队友，相信自己、勇于担当。
在十三年的网球特色教育中，学校为学生提供了一般城里孩子都难以学习的网球技能，花费的大量心血和克服重重困难可想而知。重视常规管理，提高教师素质，学校除每年不断加大体育经费投入，改善训练、比赛设施外，老师还经常利用课余时间奔波在为网校学生补课的路途中，耐心细致地面对面、手把手辅导，不断督促他们养成良好的学习习惯。
春华秋实，他们收获到的是这些孩子成长的消息。在2010年、2011年，学校多名学生在湖北省网球巡回赛中获得男女双打和单打的前三名，在历年武汉市青少年网球比赛中多名学生获得男女双打和单打的前三名，在2011年梅赛德斯-奔驰“明日之星”小学校园网球项目比赛中，学校获得团体特别贡献奖，还获得了男子单打冠军和女子单打的亚军。在2013年市九运会上，该校学生分获男单、男双第一和女双第二的好成绩。
怀揣一颗“仁爱之心”，以质量立校，特色强校的学校发展战略为指导，借助网球这一特色课程，武汉市江汉区取水楼小学走上了一条以生为本、特色发展的内涵道路。
