大厂高级中学的学生为获得“学生心目中的魅力教师”颁奖
大厂高级中学学生社团气象兴趣小组在做观测活动
时间回到2013年9月1日这一天，一个振奋人心的消息从江苏省南京市大厂高级中学传出。王飞校长在全校扩建工程典礼上郑重地宣布：“不久，一座现代化校园将呈现在人们的面前，我们深知教育现代化，需要大楼，更需要大师与大爱。为此，全体大中人将齐心协力、加倍努力，不断提高教育水平，让校园的新大厦与大师、大爱有机结合，让大厂高级中学成为传播知识、传递爱心的乐土，成为学生向往、家长满意、社会认可的现代化精品高级中学”。时至今日，这段激励人心的话语仍时时萦绕在大中全体师生的耳畔……
于是，探索、寻觅、挖掘南京市大厂高级中学创新“大楼·大师·大爱”的特色教育，也就从这里开始——
大楼——
教育发展的硬实力 优质教育的助推器
2014年初秋的一天，对于大厂高级中学数以千计的师生来说，这一天终究要载入学校的发展史册。这是因为大厂高级中学新大楼落成。这一天，上级领导来了，学生家长来了，就连离退休教师代表也来了；这一天，师生们欢呼雀跃，领导们喜上眉梢，他们共同见证着大厂高级中学以崭新的雄姿展示在人们的面前。
回想大厂高中走过的近十个春秋，既为之感慨又为之感动。感慨的是：十年间，学校基本建设日新月异，一步一个台阶旧貌换新颜，实现了历史性的新跨越。感动人们的是：学校的每一步变化都凝聚着市里和教育主管部门的倾情支持与厚爱，凝聚着全校广大教职员工的辛勤努力，凝聚着社会各界有识之士的关心与呵护。回顾学校的变迁，王飞校长感慨颇深，他介绍说，2006年学校启动校园工程建设，从人们最关心的学生安全问题着手，对食堂和学生宿舍进行了改建扩建；2008年学校“尚美楼”落成；2011年现代化的运动场建成；2013年又完成了学校地下通道建设；到2014年学校新大楼——“求真楼”矗立在了人们的面前。至此，一所全新的现代化学校犹如一颗璀璨的明珠在金陵古城冉冉升起，也标志着大厂高级中学以雄厚的办学实力和深厚的文化底蕴，为培养德智体美的社会主义接班人搭建了广阔的舞台。
尤其是学校的全新发展体现了学校的硬实力，也体现了政府对学校发展的高度重视。十年间，学校一路走来，有艰辛、有智慧、有感动，更有数不清的收获。这里激荡着大中人滚烫的热情与梦想，这里凝聚着上级领导一如既往的鼎力支撑。例如：“求真楼”的交付使用，仅用了一年零一个月的时间。如今，人们站在大楼前，看到老师和学子们在宽敞明亮、清清爽爽的新环境里安安静静地工作学习，令大中人非常欣慰与欢欣鼓舞。正像有关领导、专家、校友、家长评述的那样，大厂高级中学的新变化，更大气、更合理、更富有时代气息。许多人这样说：“这才是一个真正的四星级高中的现代化校园”。
走进大厂高级中学，遥看鳞次栉比的楼宇，与校园的整体布局、优美环境相得益彰，美不胜收。整个校园的主体建筑可概括为“三楼两馆一中心”。置身校园中，悠然见南山；每日进校门，举目楼存善。开门见山预示着大中人雄浑的气魄、孜孜存善，尽显大中人不变的追求。“三大楼宇”中“求真、存善、尚美”的命名，诠释了这所学校“三足鼎立”的校训。用丰子恺先生的话说：圆满的人格就像一个“鼎”的三足。对一个人而言，美是皮肉，善是经脉，真是骨骼。这三者支撑起了“大写的中国人”。
解读它的真谛，一届师生，三年守望。高一、高二阶段，一路“求真”；高三师生同心、存善铸梦。来到“尚美楼”，乐苑、画苑、书苑及社团活动室，应有尽有。这里是师生发展兴趣、展示才情无限广阔的舞台。两馆为体育馆和图书馆，前者动，后者静；一张一弛，文武之道；动静相依，文武并举。走进“一中心”，这里又囊括了食堂与宿舍。广大学子在这里食宿既有安全保障，又可学业无忧。穿越一条40多米长的过街通道，这种建筑形式在其他学校中并不多见，由地下悄然通过，不张扬、不浮夸、接地气；宽敞牢固，安全便捷。特别是红绿相间、色彩明快的运动场，它与秀丽的太子山、宽阔的市民广场比邻而居，既融入群众之中，又备受百姓呵护。白天它是学子们挥洒汗水、强健体魄的营地；晚上变成了方便周边群众无偿的乐园。环顾四周，运动场与学校主教学区自然分开，而地下通道又将二者紧密相连，恰如中国书法中的行草“映带”那样，连绵不断，气脉相属……
这就是大厂高级中学匠心独具的美丽校园。如今，在这所园林化校园中，洋溢着人文气息，达到了使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，学校成为了广大学生求知的乐园和师生共进的家园。可以毫不夸张地说，这里的教学条件与全市、全省乃至全国一流的高中几乎没有差距。她为数以千计的学子缔造了幸福、创设了一片茁壮成长的发展晴空……
大师——
人才培养的雕塑师 学子成长的引领者
南京市大厂高级中学位于长江之滨、太子山下。学校前身为南化一中和大厂中学。大厂中学创建于1956年，是江苏省首批重点高中，2003年原南钢中学高中部并入大厂中学。2005年在“整合优质资源，谋求品位提升”的思想指导下，南化一中和大厂中学组建成大厂高级中学，2010年通过江苏省四星级高中评估验收。有着60年办学历史的大厂高级中学，文化底蕴深厚，学风纯正，社会美誉度高。可以说，半个世纪的筚路蓝缕，一代代教师“博学、善教、笃行”，延续着“求真、存善、尚美”的文化血脉；一代代学子“乐学、善思、合作、进取”，抒写着大厂高中一个又一个精彩的瞬间。60年间，学校桃李芬芳人才辈出，数以千计的精英遍布海内外。这里不仅有中国最年轻的工程院院士之一，也有站在岩土科研领域的博士，还有活跃在各个行业的精英和一大批优秀人才……
孟子曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。”对于一所学校而言，真正的魂魄并不在于有多少大楼，而在于大师。大师是办学的根基，好教师是学校发展中最核心的力量。大厂高级中学认为，只要拥有一流的教学条件，就没有不争一流的理由。如果说教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。有好的教师才可能有好的教育。因此说，教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量高低。对此，王飞校长深有感触地说：“想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。”这就要求作为大中的教师要具有广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。作为教师只有“居高”，才能“临下”；只有“深入”，才能“浅出”；只有“厚积”，才能“薄发”，只有“梦想”，才能“放飞”。
半个多世纪以来，大厂高级中学大师辈出，一批优秀教师成为了后来的科学家、作家、艺术家、工程师、大学教授以及领导者，更多的成为了教育发展的中坚力量。大厂高级中学正是有这样一批又一批优秀的教师团队，才使得学校的教育质量在江北地区首屈一指，培育出了一代代栋梁之材。尤其是近十年来，学校继承优良传统，通过“青蓝工程”、“教师大讲坛”、“名师工作室”、“教师个人发展规划”以及“请进来，派出去”等创新举措，大力加强师资队伍建设，形成了一大批名特优教师。他们当中有特级教师、全国优秀老师；也有南京市学科带头人、市优秀青年教师、区学科带头人……目前，学校高级教师78人，中级教师60人，具有硕士学历与学位教师达全校教师总数30%，全校三分之二的学科都有区级及以上的学科带头人。正是这批优秀的师资队伍，他们奋战在教育教学的各个领域，为学校的创新发展立下了汗马功劳。
用王飞校长的话说，真正的“大师”不仅仅是拥有一些头衔的人，他永远都不会是站在“神坛”上的那个人。而是站在三尺讲台上，笑而不言地安静地将生命悄悄融入每一个新的生命中，点亮每一名学子的青春之光、生命之光的那个人。他们或许孜孜以求，或许沉默寡言，或许犀利幽默，或许稳重深厚，或许默默无闻，或许无私奉献……但是，无论以何种方式表现，都始终如一地秉持着“传道、授业、解惑”的天职。他们用学识、用人格塑造着一代又一代新人；让学生的生命之光、青春之光承载着未来的希冀，抒写着完美的人生画卷。而作为大厂高级中学的老师们，就是那个提供纸笔的人……
大爱——
灵魂工程的孵化器 立德树人的播种机
“大楼为体、大师为根、大爱为魂，大爱，才是教育的本源”；“没有爱就没有教育，大爱，才是推动教育创新的动力之源”。这句出自《大楼大师与大爱》一文中的这番话，给大厂高级中学带来了深刻的启示。学校清醒地认识到，大楼是一种物质形态，大师是一种办学根基，而大爱是一种生生不息的精神，它能让大楼灵动、让大师璀璨，让更多的人精神纯粹、灵魂涤荡。作为一所学校只有有了大爱的教育,才是真正的、有灵魂的教育。
用教育家陶行知的话说，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵深处”。在大厂高级中学，我们欣喜地看到：教师们为了学生的成长，一次又一次地谈心，一次又一次地家访，一次又一次作业面批，一次又一次地无私辅导，一次又一次地捐助……在这所学校，爱心成就了梦想，爱心传递着希望，爱心给予了力量，爱心铸就了辉煌。有道是：大爱无声、大爱无疆；一代学子，展翅翱翔。
正是这种大爱的育人情怀，使大厂高级中学的教育质量取得了显著的成就，连续多年获南京市高中发展性评估综合奖、优秀奖和管理奖，学校多元办学特色日臻鲜明。“让每一个学生享受适合的教育”、“为师生共成长搭建立交桥”成为了学校一种新的时尚；“大爱”成就了学生、成就了学校、成就了教师，也成就了今天力以呼唤的本然教育。
如今，大厂高级中学又依托现代工业文明基地，吸纳现代工业文明高标准、高效率的科学之真，融汇以现代教育人本化、多元性的人文之善，形成了独具特色的精神气质。这种特色可概括为：“以人为本，多元发展，做大写的中国人”的办学理念；“求真、存善、尚美”的校训；“多元发展”的办学方向；“谦逊、自信、和谐、上进”的校风；“乐学、善思、合作、进取”的学风和“博学、善教、笃行”的教风。学校先后荣膺“江苏省模范学校、省德育先进学校、省现代教育技术实验学校、省绿色学校、南京市体育传统项目学校、南京现代化示范学校、南京市师范大学美术学院、音乐学院教学实践基地”等多项荣誉称号；走出了一条饮誉金陵、享誉全国的特色发展道路。
目前，南京市大厂高级中学正以博大的胸襟、面向未来的气度，朝着大气、大智、大爱的“大写的中国人”的办学方向进发……
党和国家在教育发展纲要中指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。”从江苏省南京大厂高级中学的经验中不难看出：他们将“十八大”提出的“努力办好人民满意教育”的发展战略落到了实处。作为全国高中教育应将发展的触角伸向哪里？大厂高级中学站在历史与未来的发展高度，在全面推进教育现代化的进程中，突出地体现了党和国家提出的“教育是民族振兴的基石”的核心内涵。尤其是学校确立的“以人为本、多元发展、做大写的中国人”的办学理念，形成了“文科领先、多元发展”的办学特色，打造出了区域发展的特色教育品牌。
南京市大厂高级中学在发展中之所以取得显著成就，原因就在于：“一所好的学校需要一个好的领导集体，一个好的领导集体一定能打造出一所好的学校”的深刻内涵。一是学校实现又好又快的发展，离不开当地党委政府部门的高度重视；二是离不开教育主管部门和社会各界有识之士的鼎力支撑；三是离不开学校开拓、创新、务实、勤政型领导集体和全体教职员工的共同努力，使之成为了一所独具魅力的特色学校。是他们为江苏省和我国教育事业的发展做出了积极的贡献；也为全国同类学校的创新发展提供了成功的示范。（刘胜 郭小梅）
