作为校长，只有眼观六路，看清自己，瞄准方向，珍视传统，正视形势，才能获得更好的发展。
■章兆钧
推进教育现代化，首先需要促进校长专业化，真正实现教育家办学。但是，今天的校长更多的是属于事务型的，越老越红越专的人才很难得，能称得上教育家的就更少了。在武侠小说里，武林高手无一不是能“眼观六路、耳听八方”的，作为校长也只有眼观六路，看清自己，瞄准方向，珍视传统，正视形势，才能获得更好的发展。
看清自己，悦纳自我不忘本
好校长应该对自我有自觉的认识，即知道自己“姓甚名谁”。我以为校长应是老师的“老师”，应该姓“教”，姓“教”的校长才接地气。
随着社会的开放和转型，家长民主法制意识越来越强，学校面对的环境越来越复杂，再加上日常事务多，使不少校长疲于应付。工作停留在看看文件、听听汇报、做做要求，能深入教学一线，经常上课、听课、与师生交心的校长少了，有的甚至轮到值周都要别人代班。管理没有止境，问题就是课题，听课、值周等是校长零距离观察学校工作各环节的最好机会，是校长静下心来思考工作得失的最佳空间。一个校长，一旦姓“官”，就不去钻研业务，不去搞教学调研，不去关心学生和教师，就有疏远群众、孤立自己的危险。校长姓“教”可能更苦、更累，但只有吃得苦，不怕累，才能永远得到教师、学生和家长的尊敬。
校长的成长取决于他在不断的教育实践中不断认识自我、挑战自我、超越自我。好校长在成为校长前一般都是好教师，他们已经在长时间的教育实践中积累了较为丰富的教学经验，但走上领导岗位后，不能吃老本，更不能忘本。从某种意义上说，校长的教育水平决定了学校的办学水平。在深化教育领域综合改革的今天，新体制、新理念、新教法不断涌现，一不小心就会落伍。
瞄准方向，坚定理想不失真
校长是学校的掌舵人，抬头看路要站得高一点才能看得远一些，用望远镜找准方向。好校长必须要有自己的教育思想。
作为校长要深入思考学校要培养怎样的人、怎样培养人这个根本问题，不断探寻教育规律，不断追问教育价值，不断澄清问题、不断坚定信仰，对学校的发展做出具有战略性、前瞻性、系统性的思考，努力凝炼自己的教育思想。校长有了教育自觉，才会拥有可持续的、强有力的内在力量，才能引领学校发展。在新一轮课程改革的过程中，我们上虞的不少校长苦练内功，在践行经亨颐、夏丏尊等老一辈教育家“人格教育”、“爱的教育”等教育思想的基础上，实现了涅槃，形成了“健的教育”、“美的教育”、“和的教育”等全新的教育理念，使我区的教育改革走在了全省前列。
一个有作为的校长和一个平庸的校长，最大的区别在于思维方式不同，而思维方式取决于不断的学习和实践。校长必须用学习支撑自己的生命，善学习，勤反思，在“实践-反思-再实践-再反思”的过程中体验、探索和求真。只有这样，校长才会天天有进步、永远不落伍，管理才有力度。
珍视传统，顺势而为不叛道
好校长必须珍视学校的历史和传统，准确把握学校的发展基础，顺势而为。只会老办法、不懂新要求行不通；有了新理念就丢掉好传统同样也不妥。为此，校长必须尊重历史、感恩历史、传承历史，用历史的、发展的眼光来审视学校，从而更好地把握今天，创造未来。
在教育实践中，校长往往以自己的喜好办学，希望按自己的蓝图张扬学校“个性”，促进“特色”发展，甚至学校校训也是一任校长一个调，似乎不把前任的东西推翻了，就不能体现自己的创新；新校长走马上任后，就烧“三把火”，急于进行大张旗鼓的改革。按理说，校训也好，办学理念也罢，它是一所学校文化建设的总目标，是学校校风的高度概括和浓缩，应该来源于学校的历史积淀。像清华大学的“自强不息，厚德载物”、浙江省春晖中学的“与时俱进”等，都是经过了多少代人艰苦努力而凝练成的，百多年来都没有变过。的确，学校要发展，必须要有鼓舞人心并紧跟时代潮流的办学理念，但这不是一朝一夕就能形成的，它需要长期形成的传统和校园文化作铺垫。因此，要办好学校，必须继承学校的光荣传统，发扬已有的风格。当然，继承传统又不是墨守成规，而是要扬弃，学校的发展必须“站在前人的肩膀上”！
总之，学校的发展，不可以校长个人的喜好代替学校的特色，不可一味地为了求新而摒弃传统，学校只有在继承传统的基础上创新发展，才有活力和后劲，才会特色鲜明。
正视形势，开拓创新不松劲
深化教育领域综合改革，最终的落脚点在学校。
好校长要勇于创新。有的校长几年干下来，自我感觉非常良好，于是学校管理程式化、经验化，年年老思路，天天走老路，于是肯定少有成就和进步。在深化教育改革中，最忌讳的就是思维定式的干扰。实际上，很多新问题、新课题仅凭过去经验是无法解决的。校长在工作中，要敢于自省、质疑和否定，在实践中不断开创新的思路和方法。在金近先生的家乡有所金近小学，我每次去都有新鲜的感觉——正是通过持续不断的创新，学校开创了童话育人新模式，校长也成为了农村学校培养出来的特级教师。
好校长应当对未来国民的素质有科学的构想，并在此基础上提出学校的战略目标。校长必须主动地想明天的事，主动为明天做事，追寻教育的终极目标；既要总结过去经验管理学校，也要结合当前实际谋划发展，根据未来趋势培育人才。只有这样，校长才能永远走在队伍的前面。
（作者系浙江省绍兴市上虞区教体局局长）
