本报讯（记者 张春铭）“一年来，我们幼儿园有了很大变化，孩子们有了新玩具、新水杯，还有了午睡的床，每天中午能午休至少一小时。在老师的带领下，孩子们养成了良好的生活习惯。”日前，甘肃省庆阳市华池县武家河山村幼儿园的幼教志愿者马瑞对记者说。
马瑞执教的幼儿园，是中国发展研究基金会“山村幼儿园”计划中的一所。
“截至2013年底，全国学前三年毛入园率达到67.5%，剩下无法入园的孩子基本都在乡村。保障30%的山村孩子接受学前教育，是政府的责任，也需要全社会一起努力去实现。”中国发展研究基金会秘书长卢迈说。
为探索适合中西部山区的学前教育普及方式，中国发展研究基金会2009年9月启动了儿童早期发展项目，包括婴幼儿营养改善和3-5岁幼儿学前教育两部分内容。2012年，学前教育部分更名为“山村幼儿园”计划，面向社会募款，并在中西部更多省（区）推广项目模式。
“山村幼儿园”计划的主要方式是送教到村、就近入园。按照“条件具备、相对集中、方便集散”的原则，在幼儿人数超过10名的村屯开设“山村幼儿园”，按照1∶20的总体师生比例招募幼教志愿者。志愿者定期参加由县教育局安排的多种形式的培训活动，保障幼教质量。
营养和教育并重是“山村幼儿园”计划的一大特点。根据卫生部《中国0-6岁儿童营养发展报告》（1990-2010年），5岁以下儿童生长迟缓率，城市儿童是3.1%，中西部贫困地区儿童是20.3%。农村儿童营养不良率约为城市儿童的3至4倍。中西部贫困地区儿童又为一般农村儿童的1至2倍。考虑到农村幼儿饮食结构单一、微量营养元素缺乏的问题，项目借鉴国际经验，向幼儿每人每天提供一元钱的课间点心。
截至2015年1月，“山村幼儿园”计划已建立771所山村幼儿园，覆盖八省（区）十县，每年约1.7万余名幼儿从中受益。
“国外研究显示，一个人17岁，如果他的智力发展是100的话，在4岁时，已获得50%的智力，4-8岁，获得30%的智力，其后，8-17岁，只获得20%的智力。在早期打好基础，至关重要。”卢迈说，“我们希望缩小差距，保障贫困儿童受教育的权利。一年只需花费2000元，就能让一个农村孩子得到有质量的学前教育，这是政府可以做到的。”
