老师，我家孩子每天早上5:00就起床背英语单词，晚上11点也不能睡要熬夜背课文，白天困得不行在教室里打瞌睡，这样的恶性循环到底什么时候是个头儿啊？
就在昨天，一位初二的家长向我哭诉，说看着孩子学习这么累，但是成绩始终不怎么理想，自己着急，也不能帮上忙，而且偏偏背诵这块又是需要孩子自己去完成的，所以说，这可怎么办呢？自己真的不知道怎么去解决孩子这一个问题。
其实，就背诵这块而言，对于小学阶段的孩子来讲，还是很简单的，毕竟所需要掌握的学科，知识点不多，但是到了初中阶段以后，要知道，我们的科目不仅仅是语文数学和英语，还有我们的一个政治历史和地理，所以说，要想解决孩子这块问题，最简单的方法，就是从根本上让孩子丢弃死记硬背的这种方法。
要想让孩子可以更好更高效的去记忆，背诵我们的知识点，好的方法是非常重要的，下面，就简单的为大家介绍下关于如何利用思维导图的方法来背诵我们的英语课文，其它学科也同样适用，有需要的家长可以借鉴一下。
目标:运用思维导图记忆《新概念二册》第四课An exciting trip
材料准备:积极主动思考的大脑，铅笔??，橡皮，水彩笔，白纸一张
第一步:通读文章，理解意思，即翻译完成。
英语基础弱的同学可以通读三遍，了解句型结构
第二步:underline key words划取关键词
说明:提取关键信息即可，不要太贪心。根据自己的英语基础来寻找合适的关键词
一篇文章关键词提取出后，就很简单了，剩下了这些
Letter,brother?
Australia, six months?
Engineer, a big firm?
Different places, Australia,?
bought Australian car, Alice springs, town center?
Fly Perth?
Never abroad before?
Exciting
第三步:按照顺序确定归类，大概几个分支处理
这一步是最难的，以前我们会阅读完课文就归类，但是难度好大，现在14个词语归类就简单多了
说明:每个人的思维方式都不一样，适合自己就是最好的。?
第四步:绘制，留下记忆的线索，真正理解型记忆
第五步:按照mind map 逐枝还原课文片段
会很简单。如果碰到某一些单词遗漏，可以在思维导图中加入图片或分支。根据个人情况添加即可。
学习重在方法，不管是地理，政治和历史等，其实都同样适用，最重要的是我们要学以致用，提高我们的学习效率。
