与“烧菜”、“去超市”这些具体的事件不同,对小朋友来说,“成长”似乎是不能直接感知到的,需要在回忆当中去感悟。因此我们需要充分利用写作要求中关键词和关键句的提示,通过分析这些词句来明确写作范围。
首先《成长的故事》这个题目中的“故事”要求我们写一篇记叙文。其次写作要求中“在不知不觉中,你长大了”的句子告诉我们,这里的“成长”更多应该是一种心理的感觉,感觉自己在某一时刻变得像一个大人了,而不只是身体和年龄的变化。接下来的“成功的喜悦”、“与困难作斗争”、“谁关心着你”这些内容则是在提示我们可以使用的写作素材。
除了怎么审准题意,在审题立意环节,易知小作文动画课程还解答了同学们可能遇到其它问题,如:
怎么打开思路,想到可写的内容?——造句配对法
其他小朋友通常会写什么?
怎么从好多想法和内容中确定最佳选材?
审清题意以后,有的小朋友可能就要动手开始写作了,我们建议先“笔下留情”,因为如果盲目下笔的话,可能会使文章缺乏条理,为了帮助小朋友能够更加合理地安排写作顺序和写作重点,我们将带领同学们进入构思提纲的环节:
第
2
步
- 构思提纲 -
相信四年级的同学早就对“起因—经过—结尾”的叙事提纲耳熟能详了,用这一提纲来写你的成长故事也是可以的,不过这样的写作结构会让你的文章失去吸引力。这里有一个构思提纲的小技巧,叫故事曲线图,这个小技巧能够为我们的故事设置困境,以此来增强文章的可读性。故事曲线图的具体进行步骤可以概括为:首先构思“起因”、“经过”、“结果”三部分内容,然后将每一部分都切分为“遇到困境—解决困境”两个情节,这样整个文章就会显得一波三折。