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同在浙江，宁波大红鹰学院“创新创业实验班”获得国家专利授权108项，真正投入生产的仅4项；浙江工商职业技术学院的300多项专利中，50多项成功转化，另有80多项与企业达成了开发意向，其中一项就为企业新增利润120多万元。
■本报记者 史望颖 通讯员 张冶红
为专利而专利 一张张证书被束之高阁
获得国家专利授权108项，真正投入生产的仅4项，记者近日在宁波大红鹰学院了解到，该院2008年开办的“创新创业实验班”，短短4年，该特色班的学员专利申请成果颇丰，但转化率仅3%。
“我一共成功申请了18项专利，帮助同学申请专利100多项，成功拿到证书的有70多项。”大四学生马勇强自信地告诉记者，然而，他和同学们对专利申请下来后如何转化为生产力深感困惑。目前马勇强的18项专利没有一项投入生产。
对此，该院创业班课程组负责人周莹莹认为，专利获得多，成果转化难，是高校普遍存在的问题。大学生申请的专利大多属于实用新型类和外观设计类，主要是对原有产品进行改造，科技含量相对较低，与实际生产还有一定距离，再加上大学生专利信息发布渠道缺乏，导致很多专利“养在深闺人未识”。
“在课堂教学上，教师教学以理论为主，学生在设计的时候考虑的往往不是产品本身，而是艺术高度，和企业的理念有一定距离。”该院科研处处长田思告诉记者。
“大学生往往看重专利申报产生的名誉，较少关注专利申报后的经济效益，转化意识不强，也是大学生专利转化率低的一个原因。”宁波职业技术学院电信系主任吴志荣教授说。
以企业需求为导向专利成功转化效益显著
浙江工商职业技术学院2009年以来，共获得专利授权300多项，50多项成功转化，另有80多项与企业达成了开发意向，学生陈侠彪的“婴儿摇篮器”以9万元价格转让给企业，迄今为止已销售3万余套，为企业新增利润120多万元。
为什么这么多专利能实现转化？该校建筑艺术学院工业设计专业负责人康瑛石告诉记者，专利创新需具有行业针对性，宁波是全国制造业基地，小家电、文具、厨具、灯具在全国处于领先地位，学校根据宁波的特色产业进行专利创新，专利转化成功率自然就提高了。
康瑛石告诉记者，宁波市工业设计学会成立并挂牌于该校，为学校开展校企合作提供了良好的合作平台。学生能够在学习阶段花三分之一的时间参与到企业的活动中。而学校则对专利推介项目进行了较为深入的生产性设计，在校内就进行了较为系统的消化。
“专利能成功转化还得益于学校对专利教学的重视。”该校的人才培养方案对参加竞赛、下企业实践、专利申请等都有相应的奖励方法，规定学生的毕业作品须和企业签合同，促进真题真做，使学生作品能够更多地被企业采纳并投入生产。
在近日宁波市首届青少年科学嘉年华活动上，宁波大红鹰学院大四学生张驰骋发明的“坐坐正”受到家长们的热捧，目前已经卖出了上百套。
田思告诉记者，学生设计的产品如果迎合市场需求，又能主动推销自己的作品，让企业了解自己的专利，也能提高专利转化率。
提高专利转化率 就业有了敲门砖
在刚刚结束的浙江省工业设计大赛上，浙江工商职业技术学院学生黄梵发明的“移动的风景”双面吸附花盆荣获金奖。黄梵兴奋地告诉记者，评委当场表示该作品的制造可行性很好，可以直接投入生产，之后也有一些企业打电话过来，邀请她毕业后去企业入职。
“专利转化的关键还在于面向市场实际需求。”康瑛石说，宁波是国家知识产权示范城市，对专利的资助力度大，增强了学校和企业申报专利及转化的积极性。2011年，学校为宁波天虹文具有限公司量身定做发明了10项专利，为宁波格凌尼电器实业有限公司的冰箱系列设计了5款新产品。
该院工业设计专业教师吴冬俊在平板电脑上给记者演示了嵌入式地面红绿信号灯、音乐提醒感温杯、音乐投影音响等学生设计的专利作品。吴冬俊告诉记者，学校为推介的专利项目提供延伸性的产品整体包装及品牌营销设计，使得专利最大限度转化为一套完整的产品推广计划，极大提高了企业对专利的兴趣，最近就有一项插线板专利被广东某公司购买了。
据了解，目前宁波市已引进知识产权交易平台——赢手网，权利人可以通过这个平台发布知识产权交易信息。企业可以直接发布知识产权需求信息。学校也将与该平台建立合作关系，多渠道发布学生专利信息，促进专利对接。
大学生的发明专利还成为学生们实习、就业的敲门砖。发明嵌入式地面红绿信号灯获2011年浙江省工业设计大赛金奖的浙江工商职业技术学院2009级学生杨帆，成功入职宁波科创工业设计有限公司，起薪4000元，目前已是该公司研发组负责人。
沉石 绘