寒冷的冬天，生病的宝宝成了儿科门诊的常客，孩子害怕打针、一到医院就哭闹，是许多家长需要面对的难题。其实打针背后有很多教育理念值得探讨。本期我们来关注家长的烦恼和妙招，思考如何通过打针这件小事，增强亲子间的信任和关爱，帮助孩子学会独立勇敢、与人交流。
妈妈的烦恼：3岁儿子怕打针
■王新鑫
儿子刚满3岁，打针已经成为他恐惧的来源。
上半年他感染了手足口，去医院打针的场面堪称“壮烈”：他的手在头上、胸前乱抓乱舞，鞋子踢飞好远，我稳着他的头，外婆稳着他的脚。他嘴里不停地喊着妈妈，看着他可怜的样子，我真想抱起他就跑。
终于找定位置坐下来，我赶快拿出小饼干哄他。他手里握着饼干，小声抽泣着，好像受了莫大的委屈，他一定不明白妈妈为什么要带他来这个地方，让阿姨给他打针。
我对他说：“慕儿，给妈妈咬一口饼干。”他立刻举起小手，高高地伸到我嘴边来，要往我嘴里塞，可怜他眼睫毛上还挂着酸楚的泪水，我咬了一口饼干，把自己的眼泪吞回去变成笑脸面对他。
这一口小饼干，满是一个母亲的心疼和无奈！我在医院里经常看到和儿子一样嚎啕大哭的宝宝还有和我一样揪心的父母，但也有些孩子才三四岁，就很勇敢，我非常好奇他们的家长是如何和孩子沟通的。
塑造好医生的形象
■葛维敏
经常听有些家长说“不听话，医生会打针”，很多孩子因此一看到“白大褂”就嚎啕大哭，更难以说接受打针了。我们从未这样做，相反，我们在实践中摸索出一个化解“白大褂”阴影的办法——与医生为友。
我们家住在学校的西面，学校东面的村诊所里有一名夏医生。我们平时谈话时经常“不经意”地流露出，夏医生对小朋友特别好，小朋友生病了很难受，夏医生都会想办法帮助他。
我们没事的时候，常带着儿子去夏医生的诊所里“参观”。我们会热情地和夏医生打招呼，他给小朋友看病的时候，也会让儿子听一听，让他知道为什么会得病，生病是要吃药打针的，否则会发烧、变得不聪明。看到有小朋友打针却不哭，我们就以此鼓励儿子：“你看，这小朋友比你还小，可是多勇敢，只哭了一小下！”儿子拍着小胸脯：“我也很勇敢，我打针时也不会哭！”
当儿子生病的时候，我们就会带他去夏医生那里。在去诊所的途中，我们一直与儿子说话，打消他内心的顾虑。儿子担心会疼，我们会说：“夏医生很喜欢小朋友，他会轻轻地打针，只疼一小下。”等见到夏医生的时候，我们会主动地跟他说：“夏医生呀！打针有点疼，那你一定要打轻一点啊，只疼一小下呀！”夏医生自然心领神会，他笑容满面地说：“放心，我轻轻地打针，很快病就好了。”等到打针时，我面对面抱着儿子，让他紧紧地贴着我的胸膛。
夏医生一边用棉球擦拭孩子的臀部，一边说：“孩子呀，病好了就可以和小朋友一起出去玩了！”夏医生下针很快，打完针之后，我们帮儿子按住针眼处，揉一揉，还继续与夏医生说说话：“夏医生，谢谢你啊！打完针，宝贝病好了，又能出去玩了！我儿子真勇敢！”在我的鼓励和赞扬下，儿子也从紧张的情绪中走出来。
每个孩子都不一样，每个家庭教育方式也不一样，但只要在孩子心中塑造医生帮助小朋友看病的正面形象，让孩子知晓打针的益处，他们就会慢慢认可打针的作用并勇敢地面对。
不用哄骗解决问题
■孟庆雪
儿子家玉今年3岁半，从以前的害怕打针、每次都大闹医院，到现在可以很勇敢地面对打针这件事情，这背后的转变，首先是家长的转变。
在幼儿园第一次打预防针之前，我带着儿子到预防接种站门口，给他讲解打预防针的宣传。儿子在回来的路上问我：“妈妈，打针疼不疼啊？”我微笑着说：“打针会有一点点疼，但不是很厉害，会疼一小会儿，从1数到10就不疼了。”
儿子又说：“如果疼怎么办呢？”我拍拍他说：“如果你觉得很疼，可以哭一声，也可以紧紧抓着妈妈的手。”
儿子仍有些困惑，看着我问：“妈妈，疼的时候可以哭啊？”我笑了：“当然可以了，妈妈小时候打针，哭得可厉害呢！后来妈妈觉得忍一下就过去了，就不哭了。”听我这么一说，儿子好像坦然了许多。
等到打针的时候，我紧紧抱着他，握着他的小手。他没有哭，而是闭着眼睛小声地数数，数到6的时候，打完了。儿子睁开眼睛看着我：“妈妈，打针好快，还没有数到10！”我问他：“儿子，疼不疼？”他很认真地想了想，说：“疼了一下，然后就不疼了。”“儿子，你说得对，就是疼一下就好了，你非常勇敢，妈妈特别为你骄傲！”
我非常感慨：对于孩子的任何事情，我们都要给出一个合适的心理预期，孩子是有自己的思想的，我们用强制、哄骗的方式，只能关闭孩子体会真实生活的窗户；我们真诚地和孩子交流，为其创造条件，孩子就会主动地面对问题，尝试解决，当问题解决的时候，孩子自我的价值才能体现出来，成长的动力才能被激发出来!
角色游戏化解孩子焦虑
■苟淋
怕打针是幼儿趋利避害的本能反应，也是自我保护的一种体现，这种心理是非常正常的。而通过角色游戏的方式，可以发泄幼儿对“打针”的恐惧情感、缓解内心的矛盾和冲突。
有次，我去看望5岁的外甥女粒粒。一进门，粒粒就很生气地说：“小姨，趴下，把屁股撅起来。”见到粒粒一本正经的样子，我忍住笑容，这时，粒粒妈妈从一旁走过来：“前几天带粒粒去打针了，回来一直很不开心，还到处给人打针。”我恍然大悟，粒粒心里还积累着很多恐惧，我何不抓住这个缓解她焦虑的时机来帮助她，于是我灵机一动, 继续和粒粒开展这个角色游戏。
我假装要挣脱,拉大嗓门说：“我不打针，我不吃药，我要回家！”粒粒用小手按住我温柔地说：“乖，打了针，病很快就好了，你又可以出去玩了。”我假装哭了起来说：“打针很疼，我怕疼，不打不打！”
粒粒安慰我：“没关系，我给你唱歌，一边唱一边打就不疼了。”粒粒又跑去把她的布娃娃拿给我：“给你，抱着她，她会保护你！”粒粒快乐地哼着小曲儿，“注射”完后还夸赞我：“你真乖，真勇敢，真是个好宝宝。病很快就好了!”
粒粒在游戏中，变成了认真负责的小医生，面对紧张的“宝宝”，她积极主动地思考打针的益处，用鼓励的话语、布娃娃来帮助我缓解恐惧心理，而她的焦虑情绪也得到舒缓。粒粒给我打完针，开心地玩去了。粒粒妈妈说，粒粒从此对打针不再那么抵触了。
和孩子一起面对疾病、疼痛和恐惧，这其中蕴藏着成长的契机。家长应该坦诚地和孩子交流，积极地鼓励和引导孩子。孩子内心原本就有成长的勇气，我们只有不断学习，才能找到打开勇气之门的钥匙。