党的十八大提出了“立德树人”的教育任务，这充分说明了思想道德教育的重要作用。高校的立德树人工作要着力培育大学生“知敬畏、明事理、尊传统、贵创新”意识。
■岳修峰
党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校承担着为国家培养合格建设者和可靠接班人的神圣使命，必须切实做好大学生的思想道德教育工作，促进大学生的健康成长和全面发展。
道德是人之为人的根本，是社会良性运行的基础，是国家长治久安的保证。从古圣先贤到当代国家领导人都十分重视道德的功能。孔子提出了“为政以德”的思想，毛泽东提出了“又红又专”的人才标准，邓小平提出了“四有新人”的人才观，党的十八大提出了“立德树人”的教育任务，这些充分说明了思想道德教育的重要作用。
高校立德树人工作要着力培育大学生的敬畏意识、明理意识、尊重传统意识和创新意识。
立德树人要培育敬畏意识
敬畏，是人类对待事物的一种态度,是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是对一切神圣事物的态度。敬畏可以使人励志，心存敬畏是为人的一种态度，一种信念，也是一种素质，是内在精神境界和价值追求的自然外化。心有所敬，行有所循；心有所畏，行有所止。敬畏激励的是事业心和责任感，是人们对信念的坚守。人们只有心存敬畏，才能使自己不断警醒，摈弃懈怠，激发拼搏，成就事业。
保持敬畏之心，不仅是一种人生智慧，更关系到一个人的道德修养和作风品行。我们有了敬畏之心，胸中就有了定盘星，为人处世就有了标准，就会注意用法纪和道德约束自己，就会对违规、越轨之事不想干、不敢干，从而创造美好的人生。人生需要敬畏的东西很多，归纳起来主要包括以下几个方面：一是要敬畏权力。一个人如果把权力当作个人、家庭和小集团谋取利益的工具，就必然导致私欲膨胀。尤其是一名领导干部，既要摆正公仆位置，又要摆正权责关系，在职务面前要勤思义务，在权力面前要多想责任，少想利欲。二是要敬畏法律。法律是国家公器、天下利器。作为一种制度文明，法律维系着人类生存和发展的基本秩序。任何人都要服从法律。三是要敬畏生命。不仅要敬畏自己的生命，还要敬畏他人的生命、敬畏自然。近来被誉为“最美女孩”的烟台女孩刁娜，在救助伤者时不幸被撞伤，造成右腿严重骨折，她却说：“一条腿换一条命，值！”我们在称赞她富有爱心、道德高尚的时候，更应该看到她对生命的尊重与敬畏。四是要敬畏历史。历史由人民群众创造，是我们取之不尽的精神宝库和用之不竭的力量源泉。历史是我们的底气，是我们的方向，它告诉我们从哪里来，到哪里去。敬畏历史就是要学习历史、尊重历史、珍惜历史、牢记历史并创造历史。我们所做的一切，都要有历史的厚重感和责任感，最终都要经得起实践和历史的检验。
立德树人要培育明理意识
明事理，就是善于把握和运用事物发展的规律。世间万事万物，大到自然界、人类社会，小到我们所从事的每一项工作，都有其自身发展的规律。只有明事理，工作起来才会驾轻就熟、事半功倍，才能少走弯路、少犯错误。
党的十八大报告指出：“培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这在一定程度上讲就是要培育人们的明理意识。培育大学生的明理意识应该从以下几个方面着手。一是培育感恩意识。感恩是一种智慧，是精神上的宝藏，是灵魂上的健康。感恩的心能够创造出和善的心境和美好的生活。韩国注重感恩教育，韩国小学生的胸前挂着“孝行牌”，牌子的正面是父母像，背面是孝敬父母的格言。鲁迅说过：“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。”一个人在公共场合，对主动让座的人说一声“谢谢”，会激起更多人的效仿之心；对给自己提供服务和帮助的人道一声“您辛苦了”，会激励人们更加努力行善积德。二是培育包容意识。包容是一种美德、一种境界，是衡量一个人道德修养的重要指标。古往今来，凡成就大事者无不具有宽广胸怀，无不善于在不同中谋和，在存异中聚力。包容不是纵容，而是与人为善、和谐共事；包容也不是软弱，它是豁达和涵养，是从容和自信，是在平等基础上的理解和尊重。大学生要学习包容的智慧，加强包容的修养。这是时代发展的趋势，是社会进步的要求，也是个人长远发展的保证。三是培育责任意识。责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。一个人，只有尽到对父母的责任，才是好子女；只有尽到对国家的责任，才是好公民；只有尽到对下属的责任，才是好领导；只有尽到对学生的责任，才是好教师。党的十八大报告对教师的责任感提出了明确的要求：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”高校教师认真地承担起自己应该承担的责任，是高校思想道德教育的客观要求。
立德树人要培育尊重传统意识
尊重优秀传统是一个民族成熟的标志。党的十八大报告强调，“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。这对我们树立高度的文化自觉和文化自信具有重要指导意义。我们应该把世界上一切优秀的先进文化遗产，拿过来为我所用，同时更要继承和弘扬中华民族优秀的文化遗产。只有在敬畏优秀民族文化的基础上，吸取外来的文化养分，我们才能屹立于世界民族之林。我国著名的科学家钱学森、苏步青、李政道等都从小接受中国传统文化的熏陶，深厚的文化根基，是他们攀登科学高峰的巨大推力，使他们取得了卓越的成就。
尊重优秀传统是一个人必备的素质。尊重传统要努力学习和弘扬优秀传统文化，优秀传统文化对我们认识社会、了解国情、处理人际关系、提高自己的品德修养具有重要的作用。例如，传统文化中提出的礼、义、廉、耻、忠、孝、仁、爱等观念，经过重新诠释，完全可以运用到今天的现实生活中。优秀传统文化中所呈现的辩证的思想、人生的哲理、美好的文句、优雅的仪态都可以为我们提供借鉴和启示。当代大学生只有继承和弘扬中国优秀的传统文化，才能不断提升自己的思想道德修养，成为真正的有用人才。
立德树人要培育创新意识
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。党的十八大报告指出：“要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。”充分说明了创新对社会进步的重大作用。
创新是进步的灵魂，是发展的动力。勇于开拓，敢于创新，这是时代对当代大学生提出的要求。培育大学生的创新意识需要注意以下几点：首先，要有强烈的事业心和责任感。如果一个人不求有功，但求无过；骄傲自满，不思进取；对新生事物漠然处之，对群众经验冷眼待之；缺乏不进则退、小进亦退的忧患意识，缺少深入实际、尊重规律的调查研究，创新也就如无源之水、无本之木。其次，要解放思想、敢闯敢试。创新是对旧观念、旧思维的突破，是对老经验、老办法的扬弃，需要有敢为人先、敢开先河的锐气，有迎难而上、知难而进的胆气，有敢冒风险、敢于担当的勇气。再其次，要勤于学习、善于学习。创新意识和创新能力并非与生俱来，而主要来自于后天的培养和锻炼。在新的发展阶段，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，人们只有通过持之以恒的学习，不断更新知识、开阔视野、丰富经验，不断增强自身综合素质，提升分析、解决问题的能力，用科学的理论武装头脑，才能增强工作的主动性、预见性和创造性，才能适应形势的变化和事业的需要。当创新成为全民的自觉，当创造成为全民的行动，我们的事业就将拥有强大而不竭的动力。
随着时代的发展和社会的进步，思想道德教育被赋予了新的时代内涵。着力培育大学生的敬畏意识、明理意识、尊重传统意识、创新意识，不仅有助于培育社会主义建设合格人才，而且有益于社会主义和谐社会的建设。
（作者系河南郑州科技学院党委书记、教授）
