班主任工作艺术——100个千字妙招
这是优秀班主任的切身体验和至深感悟。
是殚精竭虑的思想火花，是深思熟虑的真知灼见。
是教育思想者、改革者、实践者智慧思考的结晶。
聪明教学7原理——基于学习科学的教学策略
囊括迄今为止学习科学揭示的7个公认的原理。
多年来学习科学能够给教师的高度浓缩的启示。
综合了研究证据和实践建议，为改善教学提供了以证据为基础的方法。
孩子心目中的好老师（从儿童体验中感受为师之道）
精选来自全国20多个省市自治区的近4000名中小学生的画和文稿。
用孩子们自己的画笔描绘其心目中的好老师以及他们理想中的师生关系。
基于脑的课堂教学
本书呈现了一些脑与认知科学的研究成果，提供了一个基于脑的教学的实践框架，方便教师开展探索性和验证性的实践。
我们对学习和记忆理解得越深刻，也就越容易作出影响学生的许许多多的正确决定。
教育过程公平
没有教育过程公平的实现，教育公平就只能停留在资源、机会层面，无法关注到人的发展层面，从而失去教育公平的根本追求。
课堂故事
戎年中、周彬主编
围绕新课标及国培计划对中小学教师提出的新的课堂教学要求，围绕素质教育，创造了立足于学生，有活力的课堂教学方式、策略。值得一线教学的教师和研究课堂教学改革的人士阅读。
课堂评价
我国基础教育课程改革以来，第一本关注课堂评价的专业论文集。
以“促进学生的学习和发展”为主题，本书内容涵盖课程标准、课堂评价与外部考试一致性，课堂评价设计和实施的理论和技术，聚焦学习进展的课堂评价系统设计，课堂评价与教师专业发展，促进学习的学校课堂评价经验总结等五个方面的研究报告。
“人民教育家论坛”文库
主编 陈玉琨
一批奋战在一线的杰出中学校长们，为不断完善中国的学校教育，所作出的思考、实践与呐喊。
人是如何学习的（扩展版）
集合了美国当代学习科学顶尖研究人员的智慧，对人类学习的科学基础及其在教育中的应用进行了分析研究，探索更好地将学习科学方面的研究发现与实际的课堂教学连接起来的关键的问题。
义务教育均衡发展程度测评
借鉴经济学中基尼系数的概念，突破传统上以单项指标计算基尼系数的局限，构造了投入、过程与结果的指标框架，计算出综合教育基尼系数，力求更全面、更客观地反映义务教育的均衡状况，并破解“如何判断义务教育发展是否均衡”的难题。
优秀教师的8种心理素质
认识自我→健全人格→管理情绪→人际交往→沟通孩子→面对压力→规划职业→健康心理。
八个方面修炼良好心理素质，快乐地做一名优秀教师。
忠告中层——给学校中层管理者的47封信
《给教师的一百条新建议》作者郑杰集多年学校管理经验打造最新力作。
在行动中成长，遇难题中历练。
给学校中层管理者的金玉良言。
优秀幼儿教师教育艺术99例
以“幼儿教育的起点是成全每一个儿童”为基本理念，共设置六个主题，围绕每个主题收集了全国各地幼儿园教师99个教育艺术的经典案例。
幼儿园课程的理论与实践
系统介绍幼儿园课程的特点、基础、编制、活动设计与实施；全面地阐述幼儿园课程的游戏以及各个学习领域；巧妙地整合幼儿园课程的理念与教学实例；创见性地分析国内幼儿园课程的发展历程与趋向。
成就最优秀的孩子
好习惯成就最优秀的孩子
好习惯是引导孩子前进的指示牌，坏习惯是阻碍孩子进步的绊脚石。
会表达成就最优秀的孩子
良好的表达能力，可以为你开辟人生之路。
创造力成就最优秀的孩子
挖掘孩子的潜能，发现孩子的天赋，为他打开一片创意的天空。
如何做孩子才爱学
用最通俗易懂的语句、最具代表性的趣味小故事和小案例、最简便易行的方法，教孩子们如何达到理想的学习状态。
幼儿园教育活动运用丛书
儿童运动与休闲活动设计
设计充满乐趣、适合儿童的体育活动，从小培养儿童健康的休闲观念，提升儿童身体机能，增进儿童认知、情意和社会发展。
幼儿学习区情境规划
设计幼儿园教室的空间，有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。
幼儿行为观察与记录
了解幼儿最适宜的方式，就是通过对幼儿行为的观察、记录，以及解读。本书为幼儿园教师的入门书，笔调简要且说明详细，介绍各种观察与记录方法时均附有详细实例，便于读者理解并参照实施。
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