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在表中填上合适的数算式保留整数保留一位小数保留两位小数42.7×0.271.38×4.53.16×2.4-数学

[db:作者] 2019-04-03 08:00:00 零零社区

题文

在表中填上合适的数

算式

保留整数保留一位小数保留两位小数

42.7×0.27

1.38×4.5

3.16×2.4
题型：填空题难度：中档

答案

42.7×0.27=11.529；

4 2.7
× 0.2 7

.
    2 9 8 9

8 5 4
1 1.5 2 9

则保留整数是约12，保留一位小数是约11.5，保留两位小数约是11.53．

1.38×4.5=6.210；
1.3 8
×    4.5


.
  6 9 0

5 5 2
   6.2 1 0

则保留整数是约6，保留一位小数是约6.2，保留两位小数是6.21．

3.16×2.4=7.584；

3.1 6
×    2.4

.
  1 2 6 4

6 3 2
   7.5 8 4

则保留整数是约8，保留一位小数是约7.6，保留两位小数是约7.58．

算式

保留整数保留一位小数保留两位小数

42.7×0.27 12 11.5 11.53

1.38×4.5 6 6.2 6.21

3.16×2.4 8 7.6 7.58

据专家权威分析，试题“在表中填上合适的数算式保留整数保留一位小数保留两位小数42.7×..”主要考查你对求小数的近似值，小数乘法，简单的统计表(图) 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

求小数的近似值小数乘法简单的统计表(图)

考点名称：求小数的近似值

求近似数：
是根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数。
方法点拨：
求近似数时：保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……
如：豆豆身高0.984米
求：1、保留两位小数：

如果保留两位小数，就要第三位数省略。

2、保留一位小数：

如果保留一位小数，就要把第二、三位小数省略。
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

3、保留整数部分：
≈1
省略个位后面的尾数

考点名称：小数乘法

学习目标：
理解小数乘以整数的计算方法及算理。
方法点拨:
按照整数乘法法则先求出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数几位点上小数点。

小数乘整数：一个数乘以小数就是求这个数的几分之几、百分之几……是多少；

小数乘小数：在给积点小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足。

考点名称：简单的统计表(图)

统计表：
把收集到的资料进行数据整理后制成表格，用来分析情况、反映问题，这个表格叫做统计表。
统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。
收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时，往往要把数据进行分类和计数。
用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形，叫做统计图。
统计表主要形式：
统计表的形式繁简不一，通常按项目的多少，分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格，叫做单式统计表，也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表。
1、按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表。
2、按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表。
①简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表。
②简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表。
③复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。

基本构成：
①总标题――概括统计表中全部资料的内容，是表的名称。
②横行标题――表示各组的名称，它说明统计表要说明的对象，是横行的名称。
③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。
④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，即统计表的右下方
统计表主要作用：
①用数量说明研究对象之间的相互关系。
②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。
③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。

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