我来当回小法官（对的打“√”，错的打“×”）。1．小数都比整数小。[]2．一个三位小数化简后为2.3，这个小数是2.30。[]3．小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。[]4．5.-四年级数学打印页面

我来当回小法官（对的打“√”，错的打“×”）。1．小数都比整数小。[]2．一个三位小数化简后为2.3，这个小数是2.30。[]3．小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。[]4．5.-四年级数学

[db:作者] 2019-04-03 08:00:00 互联网

题文

我来当回小法官（对的打“√”，错的打“×”）。
1．小数都比整数小。

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2．一个三位小数化简后为2.3，这个小数是2.30。

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3．小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

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4．5.06和5.109精确到十分位都约是5.1。

[     ]
题型：判断题  难度：偏易

答案

1．×；2．×；3．×；4．√

据专家权威分析，试题“我来当回小法官（对的打“√”，错的打“×”）。1．小数都比整数小。[]2．..”主要考查你对求小数的近似值，小数的产生及意义，小数的性质等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

求小数的近似值小数的产生及意义小数的性质

考点名称：求小数的近似值

求近似数：
是根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数。
方法点拨：
求近似数时：保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……
如：豆豆身高0.984米
求：1、保留两位小数：

如果保留两位小数，就要第三位数省略。

2、保留一位小数：

如果保留一位小数，就要把第二、三位小数省略。
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

3、保留整数部分：
≈1
省略个位后面的尾数

考点名称：小数的产生及意义

小数的产生：
在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
小数位间的进率：
小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。

0.10.010.001…
小数的意义：
1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
我们可以理解：
一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。

考点名称：小数的性质

学习目标：
1、初步理解小数的性质。
2、能应用小数的性质化简和改写小数。
小数的性质：
小数的末尾添上几个“0”或者去掉几个“0”，小数的大小不变。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/qiuxiaoshudejinsizhi/2019-04-03/927703.html十二生肖
十二星座