为准备参加拍皮球比赛，小晶、小红、小明、小彤在一个月前就开始积极练习．1．练习前、后，拍皮球最多的与最少的分别相差多少下？2．练习前、后，4人拍皮球的平均成绩分别是多少-数学打印页面

为准备参加拍皮球比赛，小晶、小红、小明、小彤在一个月前就开始积极练习．1．练习前、后，拍皮球最多的与最少的分别相差多少下？2．练习前、后，4人拍皮球的平均成绩分别是多少-数学

[db:作者] 2019-04-07 08:00:00 互联网

题文

为准备参加拍皮球比赛，小晶、小红、小明、小彤在一个月前就开始积极练习．
1．练习前、后，拍皮球最多的与最少的分别相差多少下？
2．练习前、后，4人拍皮球的平均成绩分别是多少？
3．为什么练习后有的同学成绩提高得快，有的同学成绩提高得慢？与同学们交流自己的看法．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）锻炼前小明跳的个数最多是95个，小晶跳的个数最少是65个，它们的差是
95-65=30（个）；
锻炼后，小红跳的个数最多是140个，小晶和小彤跳的个数最少都是100个，它们的差是：
140-100=40（个）；
答：锻炼前，跳的最多的与最少的相差30个，锻炼后，跳的最多的与最少的相差40个．

（2）小晶：（65+100）÷2=82.5（个）；
小红：（90+140）÷2=115（个）；
小明：（95+130）÷2=112.5（个）；
小彤：（80+100）÷2=90（个）；
答：锻炼前后，4人的拍皮球的平均成绩分别是小晶82.5个，小红115个，小明112.5个，小彤90个；

（3）每个人的基础不同，努力的程度不一样，用在锻炼上的时间不一样，所以有的成绩提高快，有的成绩提高慢．

据专家权威分析，试题“为准备参加拍皮球比赛，小晶、小红、小明、小彤在一个月前就开始..”主要考查你对条形统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。

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