六年级某班一次数学成绩的统计图如图所示，仔细观察后，回答下列问题：（1）成绩在80分以上的同学人数是全班人数的几分之几？（2）成绩在70～79分的同学人数是成绩在80～89分的同学人-六年级数学打印页面

六年级某班一次数学成绩的统计图如图所示，仔细观察后，回答下列问题：（1）成绩在80分以上的同学人数是全班人数的几分之几？（2）成绩在70～79分的同学人数是成绩在80～89分的同学人-六年级数学

[db:作者] 2019-04-07 08:00:00 互联网

题文

六年级某班一次数学成绩的统计图如图所示，仔细观察后，回答下列问题：
（1）成绩在80分以上的同学人数是全班人数的几分之几？
（2）成绩在70～79分的同学人数是成绩在80～89分的同学人数的几分之几？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）成绩在80分以上的同学人数：12+6=18（人）；
全班有同学5+9+15+12+6=47（人）；
18÷47=
18
47
；
答：成绩在80分以上的同学人数是全班人数的
18
47
．

（2）15÷12=
5
4
；
答：成绩在70～79分的同学人数是80～89分的同学人数的
5
4
．

据专家权威分析，试题“六年级某班一次数学成绩的统计图如图所示，仔细观察后，回答下列..”主要考查你对条形统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。

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