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如图是2013年3月明德小学四年级学生植树情况统计图，请你看图回答问题．（1）四年级学生一共植了多少棵杨树？（2）四年级学生一共植了多少棵柏树？（3）平均每个班植了多少棵杨树？（4）-数学
[db:作者]  2019-04-07 08:00:00  零零社区

题文

如图是2013年3月明德小学四年级学生植树情况统计图，请你看图回答问题．
（1）四年级学生一共植了多少棵杨树？
（2）四年级学生一共植了多少棵柏树？
（3）平均每个班植了多少棵杨树？
（4）你还能提出什么数学问题？请写出一个并解答．
题型：解答题  难度：中档

答案

（1）30+25+20=75（棵）；
答：四年级学生一共植了75棵杨树．

（2）20+35+30=85（棵）；
答：四年级学生一共植了85棵柏树．

（3）75÷3=25（棵）；
答：平均每个班植了25棵杨树．

（4）85-75=10（棵）；
答：四年级植的柏树比杨树多10棵．

据专家权威分析，试题“如图是2013年3月明德小学四年级学生植树情况统计图，请你看图回答..”主要考查你对  条形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

  • 学习目标:
    知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。

    定义:
    用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

  • 条形统计图的制作步骤:
    1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
    2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
    3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
    4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
    5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。



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