某班学生参加两次科技知识测试．下面的条形统计图显示的是两次测试的分数分布情况．（1）这个班一共有多少人？（2）第一次测试中，哪个分数段的人数最多？（3）第二次测试中，哪个分数-五年级数学打印页面

某班学生参加两次科技知识测试．下面的条形统计图显示的是两次测试的分数分布情况．（1）这个班一共有多少人？（2）第一次测试中，哪个分数段的人数最多？（3）第二次测试中，哪个分数-五年级数学

[db:作者] 2019-04-07 08:00:00 零零社区

题文

某班学生参加两次科技知识测试．下面的条形统计图显示的是两次测试的分数分布情况．

（1）这个班一共有多少人？
（2）第一次测试中，哪个分数段的人数最多？
（3）第二次测试中，哪个分数段的人数最多？
（4）从统计图中，你还发现了什么？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）8+21+11+10+4=54（人）
答：这个班一共有54人．

（2）第一次测试中60～69人人数最多有21人．

（3）第二次测试中90分以上的人数最多有24人．

（4）我发现这个班第二次测试中只有一人在60分以下．

据专家权威分析，试题“某班学生参加两次科技知识测试．下面的条形统计图显示的是两次测试..”主要考查你对条形统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。

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