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李老师每天沿着环形跑道跑步，并记录了所跑的路程和所需的时间。（如下图）1.李老师前三天跑了多少米？平均每天跑多少米？2.前三天李老师哪一天跑得最快？哪天跑得最慢？3.前四-三年级数学
[db:作者]  2019-04-07 08:00:00  零零社区

题文

李老师每天沿着环形跑道跑步，并记录了所跑的路程和所需的时间。（如下图）

1.李老师前三天跑了多少米？平均每天跑多少米？
2.前三天李老师哪一天跑得最快？哪天跑得最慢？
3.前四天中，第四天李老师跑的速度最快，花的时间可能是

[     ]

A.6分
B.4分
C.10分
题型：解答题  难度：中档

答案

1.800+1200+1600=3600（m），3600÷3=1200（米）
2.800÷4=200（米／分），1200÷5=240（米／分），1600÷8=200（米／分）第二天跑得快。
3.B

据专家权威分析，试题“李老师每天沿着环形跑道跑步，并记录了所跑的路程和所需的时间。..”主要考查你对  条形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

  • 学习目标:
    知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。

    定义:
    用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

  • 条形统计图的制作步骤:
    1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
    2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
    3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
    4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
    5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。



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