为了能清楚地看出各部分数量同总数之间的关系，应选用（）统计图；为了能很容易地看出各种数量的多少，应选用（）统计图。-六年级数学打印页面

为了能清楚地看出各部分数量同总数之间的关系，应选用（）统计图；为了能很容易地看出各种数量的多少，应选用（）统计图。-六年级数学

[db:作者] 2019-04-08 08:00:00 互联网

题文

为了能清楚地看出各部分数量同总数之间的关系，应选用（）统计图；为了能很容易地看出各种数量的多少，应选用（）统计图。
题型：填空题难度：偏易

答案

扇形；条形

据专家权威分析，试题“为了能清楚地看出各部分数量同总数之间的关系，应选用（）统计图；..”主要考查你对条形统计图，折线统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图折线统计图

考点名称：条形统计图

学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。

考点名称：折线统计图

折线统计图：
用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。
折现统计图制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。

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