六（1）班同学乘车去动物园，然后返回学校．．他们的行程情况如图．（1）从学校去动物园的途中，停车______时．（2）停车前的一段路上平均每时行驶______千米．（3）停车后再次出发，又经-数学打印页面

六（1）班同学乘车去动物园，然后返回学校．．他们的行程情况如图．（1）从学校去动物园的途中，停车______时．（2）停车前的一段路上平均每时行驶______千米．（3）停车后再次出发，又经-数学

[db:作者] 2019-04-07 08:00:00 互联网

题文

六（1）班同学乘车去动物园，然后返回学校．．他们的行程情况如图．

（1）从学校去动物园的途中，停车______时．
（2）停车前的一段路上平均每时行驶______千米．
（3）停车后再次出发，又经过______时到达动物园．行驶这一段路，平均每时行驶______千米．
（4）在汽车的行驶过程中，______这个时间段汽车行驶得最快．若去和回都按这样的速度匀速行驶（中途不停车），学生游玩动物园的时间不变，那么共可节省时间______时______分．
题型：填空题难度：中档

答案

（1）16-11=5（小时）；
答：从学校去动物园的途中，停车5时．

（2）80÷（11-8），
=80÷3，
=
80
3
（小时）；
答：停车前的一段路上平均每时行驶
80
3
千米．

（3）18-16=2（时），
80÷2=40（千米）；
答：停车后再次出发，又经过2时到达动物园．行驶这一段路，平均每时行驶40千米．

（4）在汽车的行驶过程中，18：00-16：00这个时间段汽车行驶得最快．
节省时间：
（18-8）-[80×2÷40+（16-11）]，
=10-[4+（16-11）]，
=10-9，
=1（时）；
答：在汽车的行驶过程中，18：00-16：00这个时间段汽车行驶得最快．共可节省时间1时0分．

据专家权威分析，试题“六（1）班同学乘车去动物园，然后返回学校．．他们的行程情况如图．（1..”主要考查你对折线统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

折线统计图

考点名称：折线统计图

折线统计图：
用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。
折现统计图制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhexiantongjitu/2019-04-07/963816.html十二生肖
十二星座