小高从家骑自行车去学校上学，先走上坡路到达点A，再走下坡路到达点B，最后走平路到达学校，所用的时间与路程的关系如图所示．放学后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、-数学打印页面

小高从家骑自行车去学校上学，先走上坡路到达点A，再走下坡路到达点B，最后走平路到达学校，所用的时间与路程的关系如图所示．放学后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、-数学

[db:作者] 2019-04-07 08:00:00 互联网

题文

小高从家骑自行车去学校上学，先走上坡路到达点A，再走下坡路到达点B，最后走平路到达学校，所用的时间与路程的关系如图所示．放学后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上学时一致，那么他从学校到家需要的时间是______分钟．
题型：填空题难度：中档

答案

上坡速度：
400÷4=100（米/分），
下坡的速度：
（1200-400）÷（8-4），
=800÷4，
=200（米/分），
返回时用的时间：
（13-8）+（1200-400）÷100+400÷200，
=5+800÷100+2，
=5+8+2，
=15（分钟）．
答：他从学校到家需要的时间是15分钟．
故答案为：15．

据专家权威分析，试题“小高从家骑自行车去学校上学，先走上坡路到达点A，再走下坡路到达..”主要考查你对折线统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

折线统计图

考点名称：折线统计图

折线统计图：
用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。
折现统计图制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhexiantongjitu/2019-04-07/963921.html十二生肖
十二星座