以下是1996～2001年登上珠穆朗玛峰的人数与山难死亡人数的统计表。年份199619971998199920002001登上山顶（人）9885120116142182山难死亡（人）1594425从上表中，我们可以看出：（1-五年级数学打印页面

以下是1996～2001年登上珠穆朗玛峰的人数与山难死亡人数的统计表。年份199619971998199920002001登上山顶（人）9885120116142182山难死亡（人）1594425从上表中，我们可以看出：（1-五年级数学

[db:作者] 2019-04-08 08:00:00 零零社区

题文

以下是1996～2001年登上珠穆朗玛峰的人数与山难死亡人数的统计表。

年份

1996

1997

1998

1999

2000

2001

登上山顶（人）

98

85

120

116

142

182

山难死亡（人）

15

9

4

4

2

5

从上表中，我们可以看出：
（1）山难死亡人数最多的是（    ）年，达到了（    ）人。
（2）登上山顶的人数在（    ）年猛增，达到了（    ）人。
（3）登上山顶的人数基本呈逐年（    ）趋势，可死亡人数却逐年（    ），说明登山健将们的登山水平和技巧在逐年（    ）。
（4）2000年山难死亡的人数是1996年山难死亡人数的。
（5）将登上山顶的人数绘制成折线统计图。

题型：操作题  难度：中档

答案

（1）1996；15；（2）2001；182；（3）上升；下降；提高；（4）；（5）“略”

据专家权威分析，试题“以下是1996～2001年登上珠穆朗玛峰的人数与山难死亡人数的统计表。..”主要考查你对折线统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

折线统计图

考点名称：折线统计图

折线统计图：
用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。
折现统计图制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。

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十二星座