四（2）班男生26人，女生x人，这天又有全班人数的1.2倍的老师来听课．（1）用含有字母的式子表示出听课老师的人数．（2）当x=14时，听课老师有多少人？-数学打印页面

四（2）班男生26人，女生x人，这天又有全班人数的1.2倍的老师来听课．（1）用含有字母的式子表示出听课老师的人数．（2）当x=14时，听课老师有多少人？-数学

[db:作者] 2019-04-10 08:00:00 互联网

题文

四（2）班男生26人，女生x人，这天又有全班人数的1.2倍的老师来听课．
（1）用含有字母的式子表示出听课老师的人数．
（2）当x=14时，听课老师有多少人？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）听课老师的人数：（26+x）×1.2（人），
答：听课老师的人数为（26+x）×1.2人．

（2）当x=14时，
（26+x）×1.2，
=（26+14）×1.2，
=40×1.2，
=48（人）．
答：听课老师有48人．

据专家权威分析，试题“四（2）班男生26人，女生x人，这天又有全班人数的1.2倍的老师来听..”主要考查你对用字母表示数等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

用字母表示数

考点名称：用字母表示数

用字母表示数：
含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量。还可以简明、概括地表达运算定律和计算公式，方便研究和解决实际问题。
①含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
②在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。
③当“1”和任何字母相乘时，“1”可以省略不写。
④由于字母可以表示任何数，在一些式中，对字母表示数的要运行说明，如：（a≠0）。
⑤因为字母表示的是数，所以在式子中每一个字母都不注明单位名称，计算结果也不注明单位名称，只在答句中写上单位名称。

用字母表示数的意义:
有助于揭示概念的本质特征，能使数量之间的关系更加简明,更具有普遍意义。使思维过程简约化，易于形成概念系统。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/yongzimubiaoshishu/2019-04-10/1001084.html十二生肖
十二星座