给一条m米长的人行路铺方砖，每天铺n米，4天铺了（）米，还剩（）米没铺。当m=1800，n=300时，还剩（）米没铺。-六年级数学打印页面

给一条m米长的人行路铺方砖，每天铺n米，4天铺了（）米，还剩（）米没铺。当m=1800，n=300时，还剩（）米没铺。-六年级数学

[db:作者] 2019-04-10 08:00:00 零零社区

题文

给一条m米长的人行路铺方砖，每天铺n米，4天铺了（）米，还剩（）米没铺。当m=1800，n=300时，还剩（）米没铺。
题型：填空题难度：中档

答案

4n；m-4n；600

据专家权威分析，试题“给一条m米长的人行路铺方砖，每天铺n米，4天铺了（）米，还剩（）米没..”主要考查你对用字母表示数，解方程等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

用字母表示数解方程

考点名称：用字母表示数

用字母表示数：
含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量。还可以简明、概括地表达运算定律和计算公式，方便研究和解决实际问题。
①含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
②在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。
③当“1”和任何字母相乘时，“1”可以省略不写。
④由于字母可以表示任何数，在一些式中，对字母表示数的要运行说明，如：（a≠0）。
⑤因为字母表示的是数，所以在式子中每一个字母都不注明单位名称，计算结果也不注明单位名称，只在答句中写上单位名称。

用字母表示数的意义:
有助于揭示概念的本质特征，能使数量之间的关系更加简明,更具有普遍意义。使思维过程简约化，易于形成概念系统。

考点名称：解方程

解方程：
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
方程的解是一个值，解方程是求方程的解的演算过程。
检验方法：
求出未知数的值分别代入原方程的两边计算（即含有字母的式子的值），如果原方程等号左右两边相等，则所求得的未知数的值是原方程的解。
解方程依据：
方程依靠等式各部分的关系，和加减乘除各部分的关系：
加数+加数=和，和-其中一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，
被减数-减数=差，被减数-差=减数，
因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，
被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/yongzimubiaoshishu/2019-04-10/1004952.html十二生肖
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