求未知数X．做完后，可别忘了检验呀！6（x-0.5）=301.27.5=0.4x．3.2x-4×3=52x-15x=12．-数学打印页面

求未知数X．做完后，可别忘了检验呀！6（x-0.5）=301.27.5=0.4x．3.2x-4×3=52x-15x=12．-数学

[db:作者] 2019-04-10 08:00:00 互联网

题文

求未知数X．做完后，可别忘了检验呀！

6（x-0.5）=30
1.2
7.5
=
0.4
x
． 3.2x-4×3=52 x-
1
5
x=12．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）6（x-0.5）=30，
6（x-0.5）÷6=30÷6，
          x-0.5=5，
      x-0.5+0.5=5+0.5，
              x=5.5；
检验：
把x=5.5代入原方程，左边=6×（5.5-0.5）=30，右边=30，左边=右边，所以，x=5.5是原方程的解；

（2）
1.2
7.5
=
0.4
x
，
     1.2x=0.4×7.5，
     1.2x=3，
1.2x÷1.2=3÷1.2，
        x=2.5；
检验：
把x=2.5代入原方程，左边=
1.2
7.5
=0.16，右边=
0.4
2.5
=0.16，左边=右边，所以，x=2.5是原方程的解；

（3）3.2x-4×3=52，
       3.2x-12=52，
    3.2x-12+12=52+12，
          3.2x=64，
     3.2x÷3.2=64÷3.2，
             x=20；
检验：
把x=20代入原方程，左边=3.2×20-4×3=52，右边=52，左边=右边，所以，x=20是原方程的解；

（4）x-
1
5
x=12，

4
5
x=12，

4
5
x÷
4
5
=12÷
4
5
，
         x=15；
检验：
把x=15代入原方程，左边=15-
1
5
×15=12，右边=12，左边=右边，所以，x=15是原方程的解．

据专家权威分析，试题“求未知数X．做完后，可别忘了检验呀！6（x-0.5）=301.27.5=0.4x．..”主要考查你对解方程，解比例，比例的应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解方程解比例，比例的应用题

考点名称：解方程

解方程：
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
方程的解是一个值，解方程是求方程的解的演算过程。
检验方法：
求出未知数的值分别代入原方程的两边计算（即含有字母的式子的值），如果原方程等号左右两边相等，则所求得的未知数的值是原方程的解。
解方程依据：
方程依靠等式各部分的关系，和加减乘除各部分的关系：
加数+加数=和，和-其中一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，
被减数-减数=差，被减数-差=减数，
因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，
被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。

考点名称：解比例，比例的应用题

解比例：
求比例中的未知项，叫做解比例。
根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

比例应用题：
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。
用比例方法解应用题的一般步骤：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiefangcheng/2019-04-10/1013944.html十二生肖
十二星座