在四川大地震的救灾活动中，海光小学六（1）班和六（2）班共捐款3212元，其中六（1）班捐款钱数的25%与六（2）班捐款钱数的23正好相等．六（1）班和六（2）班各捐款多少元？-数学打印页面

在四川大地震的救灾活动中，海光小学六（1）班和六（2）班共捐款3212元，其中六（1）班捐款钱数的25%与六（2）班捐款钱数的23正好相等．六（1）班和六（2）班各捐款多少元？-数学

[db:作者] 2019-04-10 08:00:00 互联网

题文

在四川大地震的救灾活动中，海光小学六（1）班和六（2）班共捐款3212元，其中六（1）班捐款钱数的25%与六（2）班捐款钱数的
2
3
正好相等．六（1）班和六（2）班各捐款多少元？
题型：解答题难度：中档

答案

设（1）班捐款x元，则（2）班捐款3212-x元，根据题意可得方程：
25%x=（3212-x）×
2
3

25%x=
6424
3
-
2
3
x
11
12
x=
6424
3

x=2336
3212-2336=876（元）
答：六（1）班捐款2336元，六（2）班捐款876元．

据专家权威分析，试题“在四川大地震的救灾活动中，海光小学六（1）班和六（2）班共捐款3212..”主要考查你对列方程解决问题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

列方程解决问题

考点名称：列方程解决问题

列方程解决问题：
未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。
它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。
列方程解决问题一般步骤：
①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。
②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。
④解方程，找出未知数的值。
⑤检验并写出答案：检验时，
一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；
二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。

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