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有一次,若干文艺工作者和若干运动员开联欢会.已知其中女同志有26人,女文艺工作者是联欢会总数的1/6,文艺工作者比运动员多2人,男文艺工作者比女运动员多5人.求:(1)文艺工-数学

[db:作者]  2019-04-10 08:00:00  零零社区

题文

有一次,若干文艺工作者和若干运动员开联欢会.已知其中女同志有26人,女文艺工作者是联欢会总数的1/6,文艺工作者比运动员多2人,男文艺工作者比女运动员多5人.求:
(1)文艺工作者的人数;
(2)男运动员的人数.
题型:解答题  难度:中档

答案

设女文艺工作者有x人,则联欢会总人数为6x,从而女运动员有(26-x)人,男文艺工作者有(26-x)+5=31-x(人).故文艺工作者共有x+(31-x)=31(人).运动员共有31-2=29(人),
31+29=6x,
6x=60
x=10.
男运动员有;
29-(26-x)=3+x=13(人).
答:文艺工作者有31人.男运动员有13人.

据专家权威分析,试题“有一次,若干文艺工作者和若干运动员开联欢会.已知其中女同志有2..”主要考查你对  列方程解决问题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

列方程解决问题

考点名称:列方程解决问题

  • 列方程解决问题:
    未知数用字母表示,参加列式。根据题意找出数量间的相等关系,列出含有未知数的等式,也就是方程。
    它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。

  • 列方程解决问题一般步骤:
    ①审题,弄清题意:即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清,如同向,相向,增加到,增加了等。
    ②引进未知数:用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂,一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
    ③找出应用题中数量间的相等关系,列出方程。
    ④解方程,找出未知数的值。
    ⑤检验并写出答案:检验时,
    一是要将所求得的未知数的值代太原方程,检验方程的解是否正确;
    二是检查所求得的未知数的值是否符合题意,不符合题意的要舍去,保留符合题意的解。



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