甲、乙两个容器共有药水2000克．从甲容器里取出13的药水，从乙容器里取出14的药水，结果两个容器里共剩下1400克药水．甲、乙两个容器里原来各有药水多少克？-数学打印页面

甲、乙两个容器共有药水2000克．从甲容器里取出13的药水，从乙容器里取出14的药水，结果两个容器里共剩下1400克药水．甲、乙两个容器里原来各有药水多少克？-数学

[db:作者] 2019-04-10 08:00:00 互联网

题文

甲、乙两个容器共有药水2000克．从甲容器里取出
1
3
的药水，从乙容器里取出
1
4
的药水，结果两个容器里共剩下1400克药水．甲、乙两个容器里原来各有药水多少克？
题型：解答题难度：中档

答案

设甲容器有x克药水，那么乙容器就有药水（2000-x）克，由题意得：
（1-
1
3
）x+（2000-x）×（1-
1
4
）=1400，
2
3
x+2000×
3
4
-
3
4
x=1400，
1500-1400=
3
4
x-
2
3
x，
1
12
x=100，
x=1200，
则乙容器有：2000-1200=800（克）；
答：甲容器原来有药水1200克，乙容器原来有药水800克．

据专家权威分析，试题“甲、乙两个容器共有药水2000克．从甲容器里取出13的药水，从乙容器..”主要考查你对列方程解决问题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

列方程解决问题

考点名称：列方程解决问题

列方程解决问题：
未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。
它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。
列方程解决问题一般步骤：
①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。
②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。
④解方程，找出未知数的值。
⑤检验并写出答案：检验时，
一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；
二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/liefangchengjiejuewenti/2019-04-10/1021034.html十二生肖
十二星座