根据题意列方程。（1）一批化肥，先运走150吨，又运走75吨后，还剩下135吨，这批化肥原有多少吨？设原有x吨。方程是：（2）甲、乙两个钢铁厂共产生钢铁664吨，甲厂的产量是乙厂的3-六年级数学打印页面

根据题意列方程。（1）一批化肥，先运走150吨，又运走75吨后，还剩下135吨，这批化肥原有多少吨？设原有x吨。方程是：（2）甲、乙两个钢铁厂共产生钢铁664吨，甲厂的产量是乙厂的3-六年级数学

[db:作者] 2019-04-10 08:00:00 零零社区

题文

根据题意列方程。
（1）一批化肥，先运走150吨，又运走75吨后，还剩下135吨，这批化肥原有多少吨？
设原有x吨。方程是：
（2）甲、乙两个钢铁厂共产生钢铁664吨，甲厂的产量是乙厂的3倍，乙厂生产钢铁多少吨？
设乙厂生产钢铁x吨。方程是：
（3）甲、乙两个工程队合挖一条长240米的山洞． 32天完成。甲队每天挖3.5米，乙队每天挖多少米？
设乙队每天挖x米。方程是：
（4）一个印刷厂要装订7600本书，已经装订了3600本，剩下的要在5天内装订完，平均每天要装订多少本书？
设平均每天要装订x本书。方程是：
题型：解答题  难度：中档

答案

（1） x - 150 -75= 135
（2） x +3x =664
（3）（3.5 +x）×32 =240
（4） 3600+ 5x= 7600

据专家权威分析，试题“根据题意列方程。（1）一批化肥，先运走150吨，又运走75吨后，还剩..”主要考查你对列方程解决问题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

列方程解决问题

考点名称：列方程解决问题

列方程解决问题：
未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。
它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。
列方程解决问题一般步骤：
①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。
②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。
④解方程，找出未知数的值。
⑤检验并写出答案：检验时，
一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；
二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。

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