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五(2)班全体同学身高情况统计如下:(身高单位:m,精确到0.01)1.36~1.401.41~1.451.46~1.501.50以上男414100女16121(1)全班共有多少人?男生、女生各多少人?(2)男同学身-数学

[db:作者]  2019-04-17 08:00:00  零零社区

题文

五(2)班全体同学身高情况统计如下:
(身高单位:m,精确到0.01)
1.36~1.40 1.41~1.45 1.46~1.50 1.50以上
4 14 10 0
1 6 12 1
(1)全班共有多少人?男生、女生各多少人?
(2)男同学身高的中位数应该在哪个范围内?
(3)从这个班任点一名同学,点到男同学的可能性是多少?点到他(或她)的身高在1.41~1.45m之间的可能性是多少?
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)男生:4+14+10=28(人),
女生:1+6+12+1=20(人),
全班共有:28+20=48(人);
答:全班共有48人,男生28人,女生20人.

(2)因为男生28人,中位数应在第14、15名,因此应在1.41~1.45米这一范围内;

(3)28÷48=
7
12

14+6=20(人),
20÷48=
5
12

答:点到男同学的可能性是
7
12
,点到他(或她)的身高在1.41~1.45m之间的可能性是
5
12

据专家权威分析,试题“五(2)班全体同学身高情况统计如下:(身高单位:m,精确到0.01)1...”主要考查你对  统计(中位数),简单的统计表(图)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

统计(中位数)简单的统计表(图)

考点名称:统计(中位数)

  • 中位数:
    一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列后,如果这组数据的个数是奇数,则这组数据的中位数是位于正中间的数;
    如果这组数据的个数是偶数,则这组数据的中位数是位于最中间的两个数的平均数。

考点名称:简单的统计表(图)

  • 统计表:
    把收集到的资料进行数据整理后制成表格,用来分析情况、反映问题,这个表格叫做统计表。
    统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。
    收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时,往往要把数据进行分类和计数。
    用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形,叫做统计图。

  • 统计表主要形式:
    统计表的形式繁简不一,通常按项目的多少,分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格,叫做单式统计表,也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格,叫做复式统计表。
    1、按作用不同:统计调查表、汇总表、分析表。
    2、按分组情况不同:简单表、简单分组表、复合分组表。
    ①简单表:即不经任何分组,仅按时间或单位进行简单排列的表。
    ②简单分组表:即仅按一个标志进行分组的表。
    ③复合分组表:即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。

    基本构成:
    ①总标题――概括统计表中全部资料的内容,是表的名称。
    ②横行标题――表示各组的名称,它说明统计表要说明的对象,是横行的名称。
    ③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。
    ④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处,即统计表的右下方

  • 统计表主要作用:
    ①用数量说明研究对象之间的相互关系。
    ②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。
    ③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。



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