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按要求填一填。57+8=35+20=63+8=64-5=6个十66-6=54+6=86-20=100-50=67+30=32+30=72-50=得数大于60的有（）；小于60的有（）；等于60的有（）。-一年级数学
[db:作者]  2019-02-03 00:00:00  零零社区

题文

按要求填一填。
57+8=                  35+20=                    63+8=                64-5=             
6个十                   66-6=                      54+6=                86-20=
100-50=               67+30=                    32+30=               72-50=
得数大于60的有（   ）；小于60的有（   ）；等于60的有（   ）。
题型：填空题  难度：中档

答案

57+8，63+8，86-20，67+30，32+30；35+20，64-5，100-50，72-50；6个十，66-6，54+6

据专家权威分析，试题“按要求填一填。57+8=35+20=63+8=64-5=6个十66-6=54+6=86-20=100-..”主要考查你对  百以内的加法（不进位），百以内的减法（不退位），百以内的加法（进位），百以内的减法（退位）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的加法（不进位）百以内的减法（不退位）百以内的加法（进位）百以内的减法（退位）

考点名称：百以内的加法（不进位）

  • 百以内的加法（不进位）：
    是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

    能力目标：
    1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
    2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

  • 解题方法：
    数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

考点名称：百以内的减法（不退位）

  • 想一想：
         


    说一说：
    下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
    （1）26-12=                        （2）54-52=
    （3）76-20=                        （4）47-37=
    （5）63-42=                        （6）84-65=
    （7）56-51=                        （8）29-29=


    被减数是49，减数是17，差是多少？
            

  • 注意事项：
    数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

考点名称：百以内的加法（进位）

  • 学习目标：
    掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

  • 方法点拨：
    ⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
    ⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
    ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

    如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
    解：
    答：学校里一共有63名学生。

考点名称：百以内的减法（退位）

  • 学习目标：
    掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

  • 方法点拨：
    退位减法并不难，数位对齐才能减，
    个位数小不够减，要向十位借个一，
    十位退1是一十，十几减几我会算，
    十位数字怎么减，十位退一再相减。
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