口算。12-7=35-8=48-9=25+8=24+9=35-7=53-8=27-7=21+8=85-7=38-20=35+9=52+10=96-6=34+8=72-70=30+50=90-60=39-9=21+7=56-6=-一年级数学打印页面

口算。12-7=35-8=48-9=25+8=24+9=35-7=53-8=27-7=21+8=85-7=38-20=35+9=52+10=96-6=34+8=72-70=30+50=90-60=39-9=21+7=56-6=-一年级数学

[db:作者] 2019-02-03 00:00:00 互联网

题文

口算。

12-7= 35-8= 48-9=

25+8= 24+9= 35-7=

53-8= 27-7= 21+8=

85-7= 38-20= 35+9=

52+10= 96-6= 34+8=

72-70= 30+50= 90-60=

39-9= 21+7= 56-6=
题型：口算题难度：偏易

答案

5；27；39；33；43；28；45；20；29；78；18；44；62；90；42；2；80；30；30；28；50

据专家权威分析，试题“口算。12-7=35-8=48-9=25+8=24+9=35-7=53-8=27-7=21+8=85-7=38-2..”主要考查你对百以内的加法（不进位），整十数加减整十数，百以内的减法（不退位），百以内的加法（进位），百以内的减法（退位）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的加法（不进位）整十数加减整十数百以内的减法（不退位）百以内的加法（进位）百以内的减法（退位）

考点名称：百以内的加法（不进位）

百以内的加法（不进位）：
是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

能力目标：
1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
解题方法：
数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

考点名称：整十数加减整十数

整十数加减整十数的口算：
是进一步学习口算的基础，是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。
例如：20+10，计算时想2个十加1个十是3个十，就是30。
解题方法：
把十位上的数字相加减作得数的十位数，再把得数个位补上0。
对比练习：
3+2 4+5 6-4
30+20 40+50 60-40
通过对比练习，我们发现：第一行是几个一和几个一相加或相减，第二行是几个十和几个十相加或相减。

考点名称：百以内的减法（不退位）

想一想：


说一说：
下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
（1）26-12=                        （2）54-52=
（3）76-20=                        （4）47-37=
（5）63-42=                        （6）84-65=
（7）56-51=                        （8）29-29=

被减数是49，减数是17，差是多少？
注意事项：
数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

考点名称：百以内的加法（进位）

学习目标：
掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。
方法点拨：
⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
解：
答：学校里一共有63名学生。

考点名称：百以内的减法（退位）

学习目标：
掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。
方法点拨：
退位减法并不难，数位对齐才能减，
个位数小不够减，要向十位借个一，
十位退1是一十，十几减几我会算，
十位数字怎么减，十位退一再相减。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/baiyineidejiafabujinwei/2019-02-03/517759.html十二生肖
十二星座