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判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）质数既可能是奇数，也可能是偶数。[]（2）假分数的分子大于分母。[]（3）把单位“1”分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。[]（4）用2个棱-五年级数学
[db:作者]  2019-04-19 08:00:00  零零社区

题文

判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）质数既可能是奇数，也可能是偶数。

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（2）假分数的分子大于分母。

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（3）把单位“1”分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。

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（4）用2个棱长3cm的正方体拼一个长方体，长方体表面积是90cm2。

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（5）通分就是把几个分数的分母变成相同的。

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题型：判断题  难度：中档

答案

（1）√；（2）×；（3）√；（4）√；（5）×

据专家权威分析，试题“判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）质数既可能是奇数，也可能是偶数..”主要考查你对  质数，互质数，分解质因数，合数，分数的认识及意义，长方体的表面积，真分数，假分数，带分数，约分，通分，最简分数，分数的化简  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

质数，互质数，分解质因数，合数分数的认识及意义长方体的表面积真分数，假分数，带分数约分，通分，最简分数，分数的化简

考点名称：质数，互质数，分解质因数，合数

  • 一个数只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。 
    一个数除了1和它本身，还有别的约数，这样的数叫合数。 
    1既不是质数也不是合数。
    公约数只有1的两个数叫做互质数。
    每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数就叫做这个合数的质因数。
    把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。通常用短除法分解质因数。

考点名称：分数的认识及意义

  • 分数的认识：
    1、单位“1”


    2、分数
    把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
    如：

    一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
    一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
    一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
    一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

    3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是



  • 分数的意义：
    把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：长方体的表面积

  • 长方体的表面积公式：
    长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2；S=（ab+ah+bh）×2。

考点名称：真分数，假分数，带分数

  • 真分数:
    分子比分母小的分数，叫做真分数。真分数的分数值小于一。如：1/2，3/5，8/9等等。
    假分数:
    和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。
    带分数：
    分子不是分母的倍数关系。形式为：整数+真分数。

考点名称：约分，通分，最简分数，分数的化简

  • 约分：
    把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。
    约分就是把分数化简成最简分数。
    约分时一般用分子和分母的公因数（1除外）去除分数的分子和分母，通常要除到得出最简分数为止。
    通分：
    把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分就是把分母不同分数化成分母相同的分数。
    最简分数：
    分子、分母都是互质数的分数，叫做最简分数。

  •  

  • 约分和通分的依据：
    是分数的(基本性质)：
    分数的分子和分母同乘以或除以同一个不等于0的数，分数的大小不变。
    (分数的分子和分母同时扩大或同时缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变)
    约分方法：
    约分：将分子和分母数共同的约数约去（也就是除以那个数）剩下如果还有相同因数就继续约去，直到没有为止；
    通分的方法：
    通分：使两个分数的分母相同但不改变原数大小的过程。先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhishuhuzhishufenjiezhiyinshuheshu/2019-04-19/1054813.html十二生肖
十二星座