判断。（对的打“√”，错的打“×”）1．有因数6的数一定有因数2和3。[]2．分数值大的分数，它的分数单位就比较大。[]3．长方体、正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。[]4．平行四边-五年级数学打印页面

判断。（对的打“√”，错的打“×”）1．有因数6的数一定有因数2和3。[]2．分数值大的分数，它的分数单位就比较大。[]3．长方体、正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。[]4．平行四边-五年级数学

[db:作者] 2019-04-21 08:00:00 互联网

题文

判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1．有因数6的数一定有因数2和3。

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2．分数值大的分数，它的分数单位就比较大。

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3．长方体、正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。

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4．平行四边形是轴对称图形。

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5．体积单位比面积单位大。

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题型：判断题  难度：中档

答案

1．√；2．×；3．√；4．×；5．×

据专家权威分析，试题“判断。（对的打“√”，错的打“×”）1．有因数6的数一定有因数2和3。[]2..”主要考查你对正方体的体积，平行四边形的认识，分数的认识及意义，面积和面积单位间的互换，轴对称，轴对称图形，因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

正方体的体积平行四边形的认识分数的认识及意义面积和面积单位间的互换轴对称，轴对称图形因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数

考点名称：正方体的体积

正方体的体积公式:
正方体的体积=棱长×棱长×棱长；V=。
正方体的体积=底面积×高；V=sh。

考点名称：平行四边形的认识

认识平行四边形：
（1）

（2）
平行四边行的特点：
（1）平行四边形具有不稳定性
（2）平行四边形对边平行且相等
（3）平行四边形对角相等

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：面积和面积单位间的互换

面积：
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

面积单位：
要测量一个平面图形的面积，应用面积单位。
学过的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。
面积单位之间的进率：
平方千米平方米平方分米平方厘米。

考点名称：轴对称，轴对称图形

如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
学过的图形中，线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆形、扇形都是轴对称图形，各自有不同数目的对称轴。

考点名称：因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数

a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数或约数。

因数	一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。	因数和倍数都表示一个数和另一个数的关系，它们是相互依存的。
倍数	一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。	因数和倍数都表示一个数和另一个数的关系，它们是相互依存的。

几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。

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