五年级二班体育达标情况统计如下：优秀良好及格不及格正正正正正正正正正（1）成绩优秀的占全班的几分之几？良好的呢？（2）优秀、良好、及格都为合格，合格的占全班人数的几分之几-五年级数学打印页面

五年级二班体育达标情况统计如下：优秀良好及格不及格正正正正正正正正正（1）成绩优秀的占全班的几分之几？良好的呢？（2）优秀、良好、及格都为合格，合格的占全班人数的几分之几-五年级数学

[db:作者] 2019-04-29 08:00:00 零零社区

题文

五年级二班体育达标情况统计如下：

优秀良好及格不及格

正正正正正正正正正

（1）成绩优秀的占全班的几分之几？良好的呢？
（2）优秀、良好、及格都为合格，合格的占全班人数的几分之几？
（3）任意从班中抽查一名同学，成绩达良好及以上的可能性是几分之几？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）=；=
（2）1-=
（3）=

据专家权威分析，试题“五年级二班体育达标情况统计如下：优秀良好及格不及格正正正正正正..”主要考查你对分数的加减混合计算及应用，分数的认识及意义，可能性，概率等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的加减混合计算及应用分数的认识及意义可能性，概率

考点名称：分数的加减混合计算及应用

加减法是第一级运算，分数加减混合计算的顺序是从左到右依次计算。

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：可能性，概率

可能性:
是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。用“可能”、“不可能”“一定”等表达事物发生的情况。
常见方法有：抛骰子、摸球、转盘。
概率:
又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。
随机事件:
有些事件在一定的条件下可能发生，也可能不发生，结果不确定。例如，购买彩票能否中奖，开出的列车能否正点到达。明年今天是否下雨等待，我们称之为随机事件。
我们用随机事件的“概率”来表示随机事件发生可能性大小：概率是0到1之间的一个数，概率随机事件发生的可能性大。
在小学阶段我们只计算最简单的一些随机事件的概率，这种计算方法以“等可能性”为基础。在有些情况下，虽然有些事情的结果是不确定的（随机性的），但是由于某种“对称性”，不同的基本结果发生的可能性是相同的，这时，我们说这些基本结果是等可能的，从而确定相关事件的概率。例如：
投一枚均匀硬币，“出现正面”“出现反面”这两种基本结果是等可能的，所以“出现正面”和“出现反面”的概率都是1/2；
投一枚色子（骰子），“出现1点”“出现2点”......“出现6点”这六种基本情况是等可能的，其概率是1/6 。
对于随机事件，我们关心的是事件发生的可能性。

事件发生的可能性大小是可以比较的，所以人们常说一件事情“不可能”""不大可能”“很可能”“非常可能”“绝对可能”......这些说法反应可能性大小的不同程度。
射击时，“射中十环”的可能性比“射中九环”的可能性小；
一分钟投篮，“投中15个”比“投中10个”的可能性小

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshudejiajianhunhejisuanjiyingyong/2019-04-29/1106489.html十二生肖
十二星座