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（1）38×24=（2）6÷35=（3）17+67=（4）12-13=（5）125×8=（6）2.4÷0.04=（7）0.25×0.4=（8）13-7.2-2.8=-六年级数学
[db:作者]  2019-05-20 08:00:00  零零社区

题文

（1）
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×24=		（2）6÷
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（5）125×8=（6）2.4÷0.04=（7）0.25×0.4=（8）13-7.2-2.8=
题型：解答题  难度：中档

答案

（1）
3
8
×24=9		（2）6÷
3
5
=10		（3）
1
7
+
6
7
=1		（4）
1
2
-
1
3
=
1
6
（5）125×8=1000（6）2.4÷0.04=60（7）0.25×0.4=0.1（8）13-7.2-2.8=3
故答案为：9；10；1；
1
6
；1000；60；0.1；3．

据专家权威分析，试题“（1）38×24=（2）6÷35=（3）17+67=（4）12-13=（5）125×8=（6）2.4÷0.04=（7..”主要考查你对  分数乘法的意义和分数乘法的计算法则  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

考点名称：分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

  • 分数乘法有两个意义：
    1.分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算
    2.一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少
    分数乘法法则：
    1.分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（要约成最简分数）
    2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分)。
    但分子和分母不能为零。

  • 分数与整数乘法意义:
    不完全相同:
    分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;
    分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同:
    乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法（分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少），实际上是“意义的扩展”比如：6＊2／3表示6的2／3。
    再在进一步理解：就是把6平均分成3份，表示这样2份的数。实际上也就是2／3个6。但基于说法不太符合常理，而改变成人们习惯的说法
http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshuchengfadeyiyihefenshuchengfadejisuanfaze/2019-05-20/1128644.html十二生肖
十二星座