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只列算式或方程，不计算．（1）六（1）班45名同学参加学校组织的植树活动，其中男生占了59．六（1）班女生有多少人？______；（2）六（1）班同学种了一批树苗，1个月后死了6棵，成活了100-数学
[db:作者]  2019-05-20 08:00:00  互联网

题文

只列算式或方程，不计算．
（1）六（1）班45名同学参加学校组织的植树活动，其中男生占了
5
9
．六（1）班女生有多少人？______；
（2）六（1）班同学种了一批树苗，1个月后死了6棵，成活了100棵．这批树苗的成活率是多少？______；
（3）六（1）班同学共植了106棵树，比三（1）班同学植树棵数的2.5倍还多1棵．三（1）班同学植树多少棵？______．
题型：解答题  难度：中档

答案

（1）45×（1-
5
9
），
=45×
4
9
，
=20（人）；
答：六（1）班女生有20人．

（2）100÷（100+6）×100%，
=100÷106×100%，
≈94.34%；
答：这批树苗的成活率是94.34%．

（3）（106-1）÷2.5，
=105÷2.5，
=42（棵）；
答：三（1）班同学植树42棵．
故答案为：45×（1-
5
9
），100÷（100+6）×100%，（106-1）÷2.5．

据专家权威分析，试题“只列算式或方程，不计算．（1）六（1）班45名同学参加学校组织的植树活..”主要考查你对  分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数乘法及应用

考点名称：分数乘法及应用

  • 分数的乘法：
    分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
    分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如2/3x2，就是指2个2/3相加，2/3x10是指10个2/3相加。
    应用：
    求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。
    “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
    一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。
    特征：
    已知条件表示单位“1”的量，单位“1”的几分之几。所求问题：求单位“1”的几分之几。
http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshuchengfajiyingyong/2019-05-20/1133220.html十二生肖
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