一次竞赛，参加学生中的17获一等奖，16获二等奖，13获得三等奖，其余获纪念奖．已知参加这次竞赛的学生为56人，获纪念奖的有______人．-数学打印页面

一次竞赛，参加学生中的17获一等奖，16获二等奖，13获得三等奖，其余获纪念奖．已知参加这次竞赛的学生为56人，获纪念奖的有______人．-数学

[db:作者] 2019-05-20 08:00:00 互联网

题文

一次竞赛，参加学生中的
1
7
获一等奖，
1
6
获二等奖，
1
3
获得三等奖，其余获纪念奖．已知参加这次竞赛的学生为56人，获纪念奖的有______人．
题型：填空题难度：偏易

答案

1
7
+
1
6
+
1
3
，
=
1
7
+（
1
6
+
1
3
），
=
1
7
+
1
2
，
=
9
14
；
56×（1-
9
14
），
=56×
5
14
，
=20（人）；
答：获纪念奖的有20人．

据专家权威分析，试题“一次竞赛，参加学生中的17获一等奖，16获二等奖，13获得三等奖，..”主要考查你对分数乘法及应用等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数乘法及应用

考点名称：分数乘法及应用

分数的乘法：
分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如2/3x2，就是指2个2/3相加，2/3x10是指10个2/3相加。
应用：
求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。
“求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。
特征：
已知条件表示单位“1”的量，单位“1”的几分之几。所求问题：求单位“1”的几分之几。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshuchengfajiyingyong/2019-05-20/1133490.html十二生肖
十二星座