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(1)在“女生人数是男生的59”这一条件中,______是单位“1”的量,59表示______,数量关系式是:______=______(2)在“女生人数比男生少59”这一条件中,______是单位“1”的量,少59表-数学

[db:作者]  2019-05-20 08:00:00  互联网

题文

(1)在“女生人数是男生的
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”这一条件中,______是单位“1”的量,
5
9
表示______,数量关系式是:______=______
(2)在“女生人数比男生少
5
9
”这一条件中,______是单位“1”的量,少
5
9
表示______,数量关系式是:______=______.
题型:填空题  难度:中档

答案

(1)在“女生人数是男生的
5
9
”这一条件中,女生人数是单位“1”的量,
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9
表示女生人数是男生人数的
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9

数量关系式是:男生人数×
5
9
=女生人数;

(2)在“女生人数比男生少
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9
”这一条件中,男生人数是单位“1”的量,
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9
表示女生人数比男生人数少男生人数的
5
9

数量关系式是:男生人数-男生人数×
5
9
=女生人数;

故答案为:男生人数,女生人数是男生人数的
5
9
,男生人数×
5
9
,女生人数,男生人数,女生人数比男生人数少男生人数的
5
9
,男生人数-男生人数×
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,女生人数.

据专家权威分析,试题“(1)在“女生人数是男生的59”这一条件中,______是单位“1”的量,59..”主要考查你对  分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数乘法及应用

考点名称:分数乘法及应用

  • 分数的乘法:
    分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。做第一步时,就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
    分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如2/3x2,就是指2个2/3相加,2/3x10是指10个2/3相加。
    应用:
    求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算。
    “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
    一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍,习惯上把“倍”省去,就说求这个数的几分这几。
    特征:
    已知条件表示单位“1”的量,单位“1”的几分之几。所求问题:求单位“1”的几分之几。



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