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A: Hi, Alice. I haven’t seen you for three years. What are you doing here?B: Hi, Bob, it’s you, my old classmate! I’m glad to see you here. This is my clo-九年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  互联网

题文

A: Hi, Alice. I haven’t seen you for three years. What are you doing here?
B: Hi, Bob, it’s you, my old classmate! I’m glad to see you here. This is my clothes shop. __小题1:___
A: Yes. Mother’s Day is coming. I want to buy a beautiful coat for my mother.
B: Wow. __小题2:__ What color does she like?
A: Red.
B: OK. __小题3:__
A: It may be suitable for her.
B: __小题4:__
A: How beautiful! I’ll take it. How much is it?
B: __小题5:__ How about 200 yuan?
A: Great! Here’s the money. Thanks a lot.
B: You’re welcome.
A. Your mother will like it.
B. It goes well with black trousers.
C. There are different kinds of clothes for women in my shop.
D. You can have it for 60 yuan less.
E. How is it going?
F. Are you looking for clothes?
G. How about this one?

题型：完形填空  难度：中档

答案


小题1:F
小题2:C
小题3:G
小题4:B
小题5:D


试题分析：短文大意：这篇短文主要描述了一个人在服装店买衣服,遇到老板是老同学,最后这位同学以优惠价卖给同学一件红色外套.
小题1:联系前一句，这是我的服装店。可知选F，你正在找衣服吗？
小题2:联系后一句，她喜欢什么颜色？可知选C，我的店里面有许多种不同的女人衣服。
小题3:联系下文答语，这可能适合她。可知选G，这个怎么样？
小题4:联系下文，多么漂亮啊！可知选B，它和黑色裤子搭配很合适。
小题5:联系上文，多少钱？可知选D，你可以少给60元。

据专家权威分析，试题“A: Hi, Alice. I haven’t seen you for three years. What ar..”主要考查你对  听力，语音  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

听力语音

考点名称：听力

  • 听力：
    常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；
    通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

  • 英语听力中的精听和泛听：
    精听
    精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：
    一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
    二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。
    泛听
    泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。

  • 初中英语听力技巧：
    听力题型大致有以下几种:
    ①听短句选出相应的应答语;
    ②听对话及问题选出正确的答案;
    ③听短文及问题选出恰当的答案或图画;
    ④听句子或短文填词。
     
    一、听力测试的应试技巧：
    1. 放松情绪，集中精力。
    放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。
    2. 抓紧时间，提前审题。
    提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。
    3. 沉着答题，遇难不慌。
    ①在审题预测的基础上进行听力预测。
    例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 应马上想到回答是“Not at all . ”,
    “Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
    ②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。
    听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。
    做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。
    另外，在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃，集中精力，紧迫磁带速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。

    4. 仔细检查，理顺关系。
    听力录音结束后，不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。

    二、常见听力测试题型分析：
    初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:
    ①对话发生的地点;
    ②谈话人的职业和身份;
    ③谈话的主题及谈话人的行为状态;
    ④简单的数字计算;
    ⑤推理题;
    ⑥原因题。现就每种题型分述如下:

    1. 对话发生的地点
    ①提问方式：
    Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?
    ②选项形式：
    一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。
    ③答题技巧：
    掌握与某些地点有关的关键词语。例如:
    a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card
    b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill
    c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive
    d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.

    2. 谈话人的职业和身份
    ①提问方式：
    What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?
    ②选项形式：
    “主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。
    ③答题技巧：
    掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。

    3. 谈话的主题及谈话人的身份
    ①提问方式：
    What is t he man doing ?
    What are t hey talking about ?
     What happenedto him ?
    ②选项形式：
    可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。
    ③答题技巧：
    抓住重复率较高的词语进行预测。

    4. 简单数字计算题
    ①提问方式：
    What time will t he train  leave/ arrive ?
    How long did t he meeting last ?
    How much is t he coat ?
    What’ s  the price  of  the coat ?
    ②选项形式：
    时间题常用“at + 时刻数”;价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”;距离题常用“数词+ 距离单位词”。
    ③答题技巧：
    我们不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。
    对于需要推理的题目,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。

    5. 推论题
    ①提问方式：
    What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?
    ②选项形式：
    一般为完整的句子。
    ③答题技巧：
    此类题型相对较难，不仅要求听懂对话的内容，而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且要依据内容和说话人的语气作出判断。

    6. 原因题
    ①提问方式：
    Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?
    ②选项形式：
    一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。
    ③答题技巧：
    注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。

考点名称：语音

  • 语音:
    是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。
    在语言的形、音、义三个基本属性当中，语音是第一属性，人类的语言首先是以语音的形式形成，世界上有无文字的语言，但没有无语音的语言，语音在语言中起决定性的支撑作用。

  • 26个英文字母及发音音标:
    音素是英语语音的最小单位。英语语音共有48个音素，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音元音。音标是记录音素的符号。

    A a

    [ei]

    B b

    [bi:]

    C c

    [si:]

    D d

    [di:]

    E e

    [i:]

    F f

    [ef]

    G g

    [d3i:]

    H h

    [eit∫]

    I i

    [ai]

    J j

    [d3ei]

    K k

    [kei]

    L l

    [el]

    M m

    [em]

    N n

    [en]

    O o

    [?u]

    P p

    [pi:]

    Q q

    [kju:]

    R r

    [ɑ:]

    S s

    [es]

    T t

    [ti:]

    U u

    [ju:]

    V v

    [vi:]

    W w

    [′d∧blju:]

    X x

    [eks]

    Y y

    [wai]

    Z z

    [zi:][zed]
     

  • 48个国际音标：
    英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音。
    元音
    12个单元音
    长元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:]
    短元音 [i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e]
    8个双元音: [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]

    辅音10对
    清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]
    浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [Z] [dZ] [dr] [dz]
    3个鼻音 [m] [n] [N]
    3个似拼音 [h] [r] [l]
    2个半元音 [w] [j]

    巧记48个国际音标
    单元音共十二，四二六前中后。
    双元音也好背，合口集中八个整。
    辅音共计二十八，八对一清又七浊，
    四个连对也包括。有气无声清辅音，
    有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

  •  
http://www.00-edu.com/ks/4/2/1/2019-11-13/1704110.html十二生肖
十二星座