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完形填空先通读下面的短文，掌握其大意, 然后从下面四个答案中选择可以填入相应空白处的最佳答案。 （本大题共10分，每小题1分）On my first job, I worked as a sports edito-九年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  零零社区

题文

完形填空 先通读下面的短文，掌握其大意, 然后从下面四个答案中选择可以填入相应空白处的最佳答案。 （本大题共10分，每小题1分）
On my first job, I worked as a sports editor (编辑) for a small newspaper.I never got a letter from my readers, so I was   1  that there was an envelope (信封) on my desk one morning.It was from a most popular newspaper.
When I opened it, I found a note and it read, “You did a good job.Go on!” The note was   2  by Mr John, a famous sports editor.As I was a green hand (新手), his words made me excited.I   3  the note in my desk drawer.Whenever (无论何时) I didn’t know if I could be a good editor, I would read John’s note and become   4  again.
Mr John, the note writer and I knew each other after that.I   5  that he often wrote notes to encourage young people.“When I make   6  feel happy,” he told me, “I feel happy, too.”
 7 , why are there few note writers like John in our life? In my opinion, many people are afraid that they cannot be well understood.Also,   8  takes more time and it is easier to pick up the phone.If you call other people, it can’t   9  a long time, but a note is a good way of record and our words can be read more than once.
So, when you find some people   10  you need help, please write a note to give them more confidence.Making others feel happy makes you feel happy, too.
小题1:
A．sadB．sureC．surprisedD．frightened
小题2:
A．writtenB．pickedC．broughtD．practiced
小题3:
A．tookB．keptC．receivedD．borrowed
小题4:
A．curiousB．humorousC．confidentD．elegant
小题5:
A．thoughtB．feltC．believedD．learned
小题6:
A．otherB．others C．anotherD．the others
小题7:
A．ButB．ThereforeC．AndD．However
小题8:
A．writingB．callingC．readingD．finding
小题9:
A．waitB．lastC．stopD．rest
小题10:
A．forB．pastC．aroundD．behind

题型：完形填空  难度：中档

答案


小题1:C
小题2:A
小题3:B
小题4:C
小题5:D
小题6:B
小题7:D
小题8:A
小题9:B
小题10:C


试题分析：作者讲述了自己亲身经历的一个怎样受到他们帮助的故事，并且介绍了这种通过写便条留言的方式的好处。
小题1:联系上文我从来没有受到过读者的来信，因此我有一天发现桌子上有一封信的反应应该是吃惊，故选C。
小题2:联系语境可知意思是：这个便条是约翰写的，故选A。
小题3:词义辨析。A.带着B.保存C.收到D.借来。联系语境可知句意为：我把这个便条保存在我的抽屉里。故选B。
小题4:联系上文可知句意为变得自信，故选C。
小题5:词义辨析。A.认为，想出B.感觉，感到C.相信  D.学会，得知。根据语境可知句意为：我得知他经常写便条鼓励年轻人。故选D。
小题6:联系下文可知意思是让其他人高兴，故选B，其他人。
小题7:联系辨析。But但是；Therefore因此；And 和，并且；However然而，可是。联系上下文可知前后为转折关系，but连接两个分句，语气较强，不用于句首。However语气较弱，一般用于句首。故选D。
小题8:联系上文可知指的是写便条。故选A，写作。
小题9:词义辨析。wait 等待；last持续；stop停止；rest休息。结合语境可知句意为：通话不能持续太久。故选B。
小题10:介词辨析。for 为了；past过去；around在……四周；behind在……后面。结合语境可知指的是你四周的人。故选C。
点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当做单独的词义辨析题来做，区分词义，选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“完形填空先通读下面的短文，掌握其大意, 然后从下面四个答案中选..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

  • 人物传记类阅读：
    本类型选材主要是名人轶事。
    人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
    阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

  • 故事类阅读：
    文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
    命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
    阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

  • 故事类阅读注意：
    初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
    阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。

    特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
    而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。

    凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。

    在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．
http://www.00-edu.com/html/201911/1692457.html十二生肖
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