Amanda is a very kind girl. She is 1willing to help people who are in trouble. Now Amanda is 2in the University of Texas. At the same 3, she is volunteering t-九年级英语打印页面

Amanda is a very kind girl. She is 1willing to help people who are in trouble. Now Amanda is 2in the University of Texas. At the same 3, she is volunteering t-九年级英语

[db:作者] 2019-11-12 00:00:00 零零社区

题文

Amanda is a very kind girl. She is   1  willing to help people who are in trouble. Now Amanda is   2  in the University of Texas. At the same   3 , she is volunteering to teach at Heart House in her free time. Heart House is a local after-school program for children. It 4 some extra classes for those children who are not doing well in their studies.
Amanda goes to Heart House to teach the   5  twice a week. She has also set up a website for Heart House. 6  this way, more people will have more chances to learn about Heart House and help the children there.
For Amanda volunteer work is not only good for   7 , but also good for her studies. “I feel happy to teach those children   8  to study. The happier thing is that I can also learn a lot from them,” Amanda says.
Now,   9 Amanda’s website, every week each of the 125 volunteers helps the children at Heart House. “ 10 Amanda’s website, Heart House would not be able to have enough volunteers. She has supported our program a lot. We appreciate her help,” the program leader says.
小题1:
A．hardly B．yet C．always D．never
小题2:
A．studying B．teaching C．cleaning D．cooking
小题3:
A．school B．time C．university D．year
小题4:
A．gives B．offers C．helps D．provides
小题5:
A．boys B．girls C．children D．adults
小题6:
A．In B．By C．On D．To
小题7:
A．other B．others C．another D．anybody
小题8:
A．what B．when C．where D．how
小题9:
A．thanks B．thanks to C．because D．thanks for
小题10:
A．With B．In C．Without D．Under
题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:C
小题2:A
小题3:B
小题4:D
小题5:C
小题6:A
小题7:B
小题8:D
小题9:B
小题10:C

试题分析：这篇短文介绍了一个善良的女大学生阿曼达利用业余时间，义务帮助那些学习不好的孩子，并且还建立了一个网站，吸引了大量的志愿者参与。她认为这样不但能帮助这些孩子，还有益于自己的学习，很多孩子因此获得了他们的帮助。
小题1:联系上下文，可知她总是愿意帮助有困难的人，故选C，总是。
小题2:联系下文描述，可知她正在德克萨斯大学学习，故选A，学习。
小题3:联系下文，可知指的是在同时，故选B，时间。
小题4:动词辨析。A.给；B. 提供，出价；C. 帮助；D. 提供，供给。联系下文，可知爱心小屋这个地方为学习不好的孩子提供额外的课程。故选D。
小题5:联系上文，可知此处指的是教孩子们，故选C，孩子们。
小题6:短语辨析；in this way用这种方法；by the way顺便问一下，在途中；on the way 在……的路上，一般不和to搭配使用。联系上文可知此处指的是用这种方法。故选A。
小题7:联系上文描述，可知此处指的是对其他人有好处，故选B，其他人。
小题8:结合语境可知她很高兴教这些孩子来如何学习。结合语境可知选D，如何。
小题9:连词辨析。A. 感谢；B.由于，后面接名词性短语；C.因为，后面接从句；D. 多亏了。联系下文，可知此处指的是由于阿曼达的网站，名词性短语，故选B。
小题10:联系下文，可知没有阿曼达的网站，爱心小屋就不能够有足够的志愿者。故选C，没有。
点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当作单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“Amanda is a very kind girl. She is 1willing to help people ..”主要考查你对人物传记类阅读，故事类阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

人物传记类阅读：
本类型选材主要是名人轶事。
人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

故事类阅读：
文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。
故事类阅读注意：
初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。

特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。

凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。

在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．

http://www.00-edu.com/html/201911/1692876.html十二生肖
十二星座